La huella ecologica como estrategia didactica para generar conductas sostenibles con el medio ambiente en estudiantes de noveno grado de una institucion educativa oficial de barrancabermeja
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Date
2019
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Publisher
Universidad Industrial de Santander
Abstract
Este trabajo de investigación de carácter cualitativo, muestra cómo aprovechar el potencial pedagó-gico y didáctico que posee el concepto de Huella Ecológica, para orientar tanto la organización del currículo, como la enseñanza y aprendizaje de las ciencias y la educación ambiental desde el aula de clases, en la básica secundaria en una institución de carácter público, en la ciudad de Barranca-bermeja, Colombia. Bajo el diseño metodológico de la investigación-acción, la intervención se llevó acabo, aplicando una secuencia didáctica que permitió establecer las relaciones inherentes, que existen entre los diferen-tes problemas ambientales y las actividades antrópicas que impactan el medio ambiente, y configu-ran la crisis ambiental del planeta. Partiendo de la identificación de los diferentes hábitos y comportamientos que utilizan los estudiantes cuando hacen uso de los bienes y servicios que hay en su realidad, se organizó y planeo una serie de experiencias vivenciales que permitieran la cohesión entre el conocimiento cotidiano, el científico y el trabajo colaborativo, para promover en ellos, comportamientos sostenibles hacia la naturaleza. Tomando como referencia el análisis de los aspectos que determinan su impacto ambiental y el valor de su Huella Ecológica individual. Además, se evidencio la influencia en la motivación de los estudiantes en participar en sus procesos de aprendizaje, cuando se les expone información de manera precisa y clara; la cual puede ser aplicada en su vida real, con razón y sentido, cuando realizan todas sus actividades cotidianas, como alimentarse, asearse, transportarse y entretenerse. Como también se enfatizó, la importancia de la planeación en el rol docente, como guía y apoyo, en las mediaciones que imparte en el aula, cuando cumple su función pedagógica, desde su área y cuando desarrolla el currículo escolar.
Description
Keywords
Huella Ecológica, Estrategia Didáctica, Conductas Sosteni-Bles, Crisis Ambiental, Impacto Ambiental, Educación Ambiental.