The design of teaching materials and strategies to overcome challenges public institutions face in remote learning

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dc.contributor.advisorFlorez Castro, Liliana Rocío
dc.contributor.authorÁvila Rueda, Jeferson Alexander
dc.contributor.authorBermúdez Rodríguez, María Alejandra
dc.date.accessioned2024-03-04T01:22:49Z
dc.date.available2021
dc.date.available2024-03-04T01:22:49Z
dc.date.created2021
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEl objetivo principal de este proyecto de grado desarrollado para obtener el título de Licenciados en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés, bajo la modalidad de práctica social, fue proveer a los profesores de Inglés como Lengua Extranjera del Instituto Técnico Dámaso Zapata cuyos alumnos cursan el sexto grado, de estrategias y materiales pertinentes para minimizar las deficiencias que el aprendizaje a distancia ha presentado debido al brote de COVID-19 en los últimos dos años. Este proyecto de investigación-acción centró su atención en las tres problemáticas que las encuestas, dirigidas a docentes y alumnos, arrojaron hacia el aprendizaje a distancia: el desarrollo de las clases, la gestión del aula y la falta de recursos y materiales con la finalidad de generar un conjunto de tres videos instructivos que proponen diferentes metodologías y consejos para el desarrollo del aula, así como la generación de formatos de planeación con materiales e instrucciones claras para que los docentes tengan acceso en cualquier momento y las puedan usar de acuerdo a las necesidades de sus estudiantes. A partir de este proyecto, se puede resaltar la importancia de la actualización docente con el objetivo de superar las carencias que el futuro les pueda deparar y también la trascendencia de tener dos perspectivas tanto de aprendizaje a distancia como de clases presenciales en el ámbito profesional como educadores
dc.description.abstractenglishThe main objective of this graduation project developed to obtain the title of Licenciados en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés, under the modality of social practicum, was to provide EFL teachers from Instituto Técnico Dámaso Zapata whose students are in 6th grade, with relevant strategies and materials in order to minimize the shortcomings remote learning has presented due to the outbreak of COVID-19 in the last two years. This action-research project focused its attention on the three problems that the surveys, addressed to teachers and students, yielded towards remote learning: lesson development, classroom management, and lack of resources and materials in order to generate a set of three instructional videos that propose different methodologies, tips, and pieces of advice for classroom development, as well as the generation of lesson plan blanks with materials and clear instructions for teachers to have access to at any moment and use it according the needs students might present. From this project, it can be remarked on the importance of teachers being updated with the objective of overcoming the shortcomings the future might bring and also the significance of having two perspectives of both remote learning and in-person classes in the professional field as educators.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Lenguas Extranjeras con Énfasis Inglés
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/41999
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis Inglés
dc.publisher.schoolEscuela de Idiomas
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectPráctica social
dc.subjectEnseñanza del inglés
dc.subjectMetodologías de la enseñanza del inglés
dc.subjectManejo de clase
dc.subjectDiseño de materiales en Inglés como Lengua Extranjera.
dc.subject.keywordSocial practicum
dc.subject.keywordEnglish teaching
dc.subject.keywordEnglish teaching methodologies
dc.subject.keywordClassroom management
dc.subject.keywordEFL material design
dc.titleThe design of teaching materials and strategies to overcome challenges public institutions face in remote learning
dc.title.englishThe Design of Teaching Materials and Strategies to Overcome Challenges Public Institutions Face in Remote Learning.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Licenciatura en Lenguas Extranjeras con Énfasis en Inglés