Estrategias de enseñanza y aprendizaje enfocadas en el diseño motivacional ARCS con la integración de herramientas CAD para la asignatura de dibujo mecánico ofrecido por la Escuela de Diseño Industrial UIS

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dc.contributor.advisorArchila Díaz, John Faber
dc.contributor.advisorVargas Linares, German Enrique
dc.contributor.authorBarchelot Tello, Kimberly
dc.contributor.evaluatorMachuca Gelvez, Jesús Alexis
dc.contributor.evaluatorSarmiento León, Edgar Augusto
dc.date.accessioned2023-11-15T19:44:46Z
dc.date.available2023-11-15T19:44:46Z
dc.date.created2023-11-08
dc.date.issued2023-11-08
dc.description.abstractEl plan de estudios del programa de Diseño Industrial de la Universidad Industrial de Santander cuenta con la asignatura de dibujo mecánico de la línea de diseño y fundamentos de dibujo en ingeniería, por tanto, es muy importante en el proceso de formación del diseñador, ya que esta asignatura aborda los temas principales como la expresión y representación gráfica en tercera dimensión que tiene un objeto, para que así el estudiante aprenda y comprenda las bases de una pieza mecánica o una máquina. No obstante, las herramientas tridimensionales usadas en la asignatura actualmente como lo es SolidWorks, su inducción puede llegar a ser compleja, de manera que, se opta por comenzar con ejercicios básicos que son repetitivos para desarrollar, lo que genera que los estudiantes tiendan a perder el interés y la motivación, por esta razón, se desea implementar un modelo de enseñanza que se enfoca en la motivación de los estudiantes (Modelo ARCS, Keller. J, M). Además, dichas estrategias tienen como objetivo abordar proyectos en el que se evidencie y se recopile los aspectos innovadores, diferentes e importantes, para que los estudiantes muestren un desempeño actualizado para lograr que estos transformen el conocimiento acerca del dibujo mecánico, mediante la utilización de un amplio espectro de herramientas intuitivas de diseño asistido por computadora y material didáctico en un mundo virtual como estrategia innovadora
dc.description.abstractenglishThe curriculum of the Industrial Design program of the Industrial University of Santander has the subject of mechanical drawing of the line of design and fundamentals of drawing in engineering, therefore, it is very important in the training process of the designer, since this subject addresses the main topics such as the expression and graphic representation in third dimension that an object has, so that the student learns and understands the basics of a mechanical part or a machine. However, the three-dimensional tools currently used in the subject such as SolidWorks, its induction can become complex, so that, it is chosen to start with basic exercises that are repetitive to develop, which generates that students tend to lose interest and motivation, for this reason, it is desired to implement a teaching model that focuses on the motivation of students (ARCS Model, Keller. J, M). In addition, these strategies aim to address projects in which innovative, different and important aspects are evidenced and compiled for students to show an updated performance in order to transform their knowledge about mechanical drawing by using a wide range of intuitive computer-aided design tools and didactic material in a virtual world as an innovative strategy
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameDiseñador Industrial
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/15375
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ingeníerias Fisicomecánicas
dc.publisher.programDiseño Industrial
dc.publisher.schoolEscuela de Diseño Industrial
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectDiseño de la motivación
dc.subjectModelo ARCS
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectHerramientas CAD
dc.subjectDibujo Mecánico
dc.subjectAprendizaje asistido por computadora
dc.subject.keywordMotivational design
dc.subject.keywordARCS Model
dc.subject.keywordMechanical drawing
dc.subject.keywordCAD Design
dc.subject.keywordComputer-assisted learning
dc.titleEstrategias de enseñanza y aprendizaje enfocadas en el diseño motivacional ARCS con la integración de herramientas CAD para la asignatura de dibujo mecánico ofrecido por la Escuela de Diseño Industrial UIS
dc.title.englishTeaching and learning strategies focused on motivational design ARCS with the integration of CAD tools for the mechanical drawing course offered by the School of Industrial Design UIS
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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