DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN CURSO VIRTUAL AUTOFORMATIVO (MOOC) COMO APOYO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS EFECTOS TÉRMICOS EN LA ASIGNATURA DE TERMODINÁMICA I EN LA UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDER.
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Date
2025-05-18
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Publisher
Universidad Industrial de Santander
Abstract
Título: Diseño e implementación de un curso virtual autoformativo (MOOC) como apoyo en el
proceso de enseñanza-aprendizaje de los efectos térmicos en la asignatura de termodinámica i en
la universidad industrial de Santander.
Autor: Luis Enrique Figueroa Mendez, Jhony Ortiz Barrientos
Palabras Clave: Proceso de formación, MOOC autoformativo, efectos térmicos, Termodinámica
Descripción: Este proyecto se centra en el diseño e implementación de un curso virtual autoformativo (MOOC)
para apoyar la enseñanza de los efectos térmicos en la asignatura de Termodinámica I en la Universidad Industrial de
Santander. La pandemia de COVID-19 evidenció la necesidad de integrar tecnologías en la educación superior para
ofrecer un aprendizaje flexible y adaptado a las necesidades de los estudiantes.
El MOOC aborda conceptos clave como el calor de formación, el calor estándar de reacción, la
entalpía de formación y la temperatura de llama adiabática, que suelen generar confusión entre los
estudiantes. Para facilitar su comprensión, el curso se diseñó con contenido interactivo y multimedia en la
plataforma Moodle, incorporando elementos de gamificación para incrementar la motivación y el
compromiso.
Durante su implementación, en el semestre 2024-2, se invitó a 37 estudiantes inscritos en
Termodinámica I, de los cuales participaron activamente en la plataforma. Posteriormente, en el semestre
2025-1, la herramienta fue validada con 41 estudiantes que aprobaron la asignatura, demostrando su
efectividad en el proceso de aprendizaje.
Este MOOC no solo complementa las clases presenciales, sino que también fortalece el aprendizaje
autónomo y se adapta a diferentes estilos de aprendizaje. Además, responde a la necesidad de integrar
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación, preparando a los estudiantes para
enfrentar desafíos académicos y profesionales con una formación más sólida y accesible.
*Trabajo de grado
**Facultad de Ingenierías Fisicoquímicas. Escuela de Ingeniería Química. Director: Cesar
Augusto Guevara Lastre. Ingeniero químico.
Description
Keywords
Curso, Termodinámica, Autoformación, Efectos térmicos