Adaptación e integración de una estrategia de aprendizaje basada en lúdicas para las asignaturas de análisis de procesos e ingeniería de calidad

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dc.contributor.advisorOrtiz Pimiento, Néstor Raul
dc.contributor.authorMartínez Pardo, Tatiana
dc.contributor.authorVargas Prada, Jessica Lisbeth
dc.date.accessioned2024-03-03T20:39:15Z
dc.date.available2014
dc.date.available2024-03-03T20:39:15Z
dc.date.created2014
dc.date.issued2014
dc.description.abstractEl interés de las instituciones académicas por mejorar su nivel de enseñanza y desarrollar nuevas estrategias de aprendizaje, ha permitido la incursión de temas más dinámicos que incentivan el aumento de la creatividad de los estudiantes y los convierte en participantes activos dentro de su propia formación, con la ayuda de diferentes herramientas como el aprendizaje basado en la simulación de la realidad y de los juegos de rol. La Escuela de Estudios Industriales y Empresariales reconoce la importancia de estas herramientas y por tanto surge este trabajo con el objetivo de crear una estrategia innovadora que le proporcione al alumno la posibilidad de contextualizar y fortalecer los conceptos vistos en clase. El proyecto incluye la adaptación, implementación y evaluación de dicha estrategia en las asignaturas de Análisis de Procesos e Ingeniería de Calidad. Mediante este, se crearon herramientas lúdicas que contextualizan los temas de cada materia y que le brindan al estudiante la posibilidad de tomar decisiones que retroalimentan y fortalecen el conocimiento de acuerdo a una situación planteada. En este documento se presenta el proceso investigativo, de diseño de lúdicas y de ejecución llevado a cabo para la creación e implementación de la estrategia y los resultados obtenidos de su evaluación a fin de determinar la eficacia obtenida, los ajustes y mejoras que se deben realizar para obtener una herramienta adecuada para el aprendizaje.
dc.description.abstractenglishThe interests of the academic entities to improve learning levels and to develop new learcreativity and turn them into active participants inside their own programs, with some different assistances of tool such as learning based on simulations of the reality and role playing. The Industrial and business school recognizes the importance of these tools; for these reason ,we decided to work on this project in order to come up with a new and innovative strategy that provides a context and opportunities to strengthen learnt concepts. This project includes the adaptation, implementation and assessment of the learning strategy mentioned before in the processes analysis and quality engineer subjects. The aim of this project is to make up playful tools that set in a context different topics from each subject, bringing students the opportunity of different decisions making according to planned situations that feedback and boost the acquired knowledge. In this project is introduced the research process, the playful design , the development carrying out by creating and implementing the strategy, and finally the result got by assessing them in order to determine the efficiency obtained and comprises and improvements that should be done in order to obtain a suitable tool to have a better learning. 3
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameIngeniero Industrial
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/30304
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ingenierías Fisicomecánicas
dc.publisher.programIngeniería Industrial
dc.publisher.schoolEscuela de Estudios Industriales y Empresariales
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectEstrategia De Aprendizaje
dc.subjectSimulación
dc.subjectLúdicas Y Juegos.
dc.subject.keywordLearning Strategies
dc.subject.keywordSimulation
dc.subject.keywordPlayful Activities And Games.
dc.titleAdaptación e integración de una estrategia de aprendizaje basada en lúdicas para las asignaturas de análisis de procesos e ingeniería de calidad
dc.title.englishAdjustment and integration of a basic learning strategy based on playful activities for processes analysis and quality engineer subjects3
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Ingeniería Industrial