Análisis de factores determinantes en el aprendizaje del idioma inglés : "el caso de los estudiantes del programa de trabajo social de la Universidad Industrial de Santander"

Simple item page
dc.contributor.advisorRojas Betancur, Héctor Mauricio
dc.contributor.authorGómez Rodríguez, Ruby Alejandra
dc.date.accessioned2024-03-03T20:02:53Z
dc.date.available2013
dc.date.available2024-03-03T20:02:53Z
dc.date.created2013
dc.date.issued2013
dc.description.abstractPara la formación profesional es indispensable hoy el aprendizaje de una segunda lengua. En el presente artículo se analizan las percepciones, prácticas y desempeño como factores determinantes en el aprendizaje del idioma inglés de los estudiantes de pregrado de Trabajo Social de la Universidad Industrial de Santander, Colombia, identificando limitaciones y oportunidades tanto en el ámbito pedagógico como didáctico y los obstáculos presentes en los cursos obligatorios del inglés como segunda lengua. Esta investigación es de tipo descriptivo por muestreo aleatorio simple, se desarrolló en la Universidad Industrial de Santander a través de un instrumento aplicado a 109 estudiantes de Trabajo Social. De los resultados se destaca que pese a ser importante para los estudiantes el aprendizaje del Inglés se encontró un nivel bajo y medio de rendimiento en este idioma reflejado en los promedios, la falta de motivación y la presencia de grandes resistencias culturales y políticas frente a éste. El estudio mostró además los grandes vacíos en inglés en los primeros ciclos de formación, la importancia que los docentes fomenten más el uso de elementos y fuentes documentales en este idioma y así mismo incentivar el conocimiento de los materiales que se producen en países de habla inglesa.
dc.description.abstractenglishNowadays it is essential learning a second language for professional training. In this article we analyze the perceptions, practices and performance of social work students from the "Universidad Industrial de Santander" (Colombia), identifying constraints and opportunities both in the educational field and didactic, and the obstacles that arise in the required courses of English as a second language. This research is a correlational type through simple random sampling, was developed at the University to 109 social work students using a closed questionnaire. From the results emerged that despite being important for students learning English was found low and mean rate of yield reflected in the average, lack of motivation and the presence of large cultural and political resistance against the language. The study also showed large gaps in English training in the first cycles of formation, the importance of teachers foster the use of educational materials and documentary sources in this language and encourage the knowledge of those that are produced in Anglophone countries.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameTrabajador Social
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/28632
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programTrabajo Social
dc.publisher.schoolEscuela de Trabajo Social
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectProceso De Aprendizaje
dc.subjectSegunda Lengua
dc.subjectInglés
dc.subjectPercepciones
dc.subjectExperiencias
dc.subjectVentajas.
dc.subject.keywordLearning Process
dc.subject.keywordSecond Language
dc.subject.keywordEnglish
dc.subject.keywordPerceptions
dc.subject.keywordExperiences
dc.subject.keywordAdvantages
dc.titleAnálisis de factores determinantes en el aprendizaje del idioma inglés : "el caso de los estudiantes del programa de trabajo social de la Universidad Industrial de Santander"
dc.title.englishAnalysis of determining factors in learning the english language: "the case of studentsfrom social work program at the universidad industrial de Santander
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
Files
Original bundle
Now showing 1 - 3 of 3
No Thumbnail Available
Name:
Carta de autorización.pdf
Size:
629.14 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
Documento.pdf
Size:
1.68 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
Nota de proyecto.pdf
Size:
311.04 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
Collections
Trabajo Social