Propuesta para desarrollar la comprensión lectora de textos con contenido científico con estudiantes de sexto grado en una institución oficial de la ciudad de Bucaramanga

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dc.contributor.advisorDuarte Bolívar, Olga Lucía
dc.contributor.authorCamargo Merchán, Luisa Fernanda
dc.date.accessioned2024-03-04T00:45:56Z
dc.date.available2020
dc.date.available2024-03-04T00:45:56Z
dc.date.created2020
dc.date.issued2020
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo Determinar de qué manera la lectura de textos con contenido científico fortalece la comprensión lectora en los estudiantes de sexto grado de una Institución Educativa oficial de la ciudad de Bucaramanga. El enfoque metodológico es cualitativo con un diseño de investigación acción. La secuencia didáctica fue desarrollada en 8 sesiones de clases, en ella se implementaron las técnicas e instrumentos para recolectar la información necesaria y poder determinar las características que debe tener una propuesta para mejorar la comprensión lectora, también determinar las dificultades que tenían los estudiantes en cuanto a esto, y por ultimo desarrollar con los estudiantes estrategias de lectura que permitieron mejorar la comprensión lectora por medio de la aplicación de textos con contenidos científicos siendo este un texto diferente al narrativo permitió enfocar la atención de los estudiantes en detalles importantes donde se hace posible utilizar las estrategias de lectura que mejor se adaptan a los estudiantes y así superar las dificultades de lectura en cuanto a los diferentes niveles de lectura literal e inferencial en los estudiantes. 1
dc.description.abstractenglishThe objective of this research is to determine how reading texts with scientific content strengthens reading comprehension in sixth grade students from an official Educational Institution in the city of Bucaramanga. The methodological approach is qualitative with an action research design. The didactic sequence was developed in 8 class sessions, in it the techniques and instruments were implemented to collect the necessary information and to be able to determine the characteristics that a proposal should have to improve reading comprehension, also to determine the difficulties that students had in terms of to this, and finally to develop with the students reading strategies that allowed to improve reading comprehension through the application of texts with scientific content, this being a different text from the narrative, it allowed to focus the attention of the students on important details where it is possible use the reading strategies that best suit students and thus overcome reading difficulties in terms of the different levels of literal and inferential reading in students. 3
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/40429
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectLectura literal
dc.subjectLectura inferencial
dc.subjectTexto científico
dc.subjectNiveles de lectura
dc.subjectSecuencia didáctica
dc.subjectcomprensión e interpretación de textos.
dc.subject.keywordLiteral reading
dc.subject.keywordInferential reading
dc.subject.keywordScientific text
dc.subject.keywordReading levels
dc.subject.keywordDidactic sequence
dc.subject.keywordcomprehension and interpretation of texts.
dc.titlePropuesta para desarrollar la comprensión lectora de textos con contenido científico con estudiantes de sexto grado en una institución oficial de la ciudad de Bucaramanga
dc.title.englishProposal to develop reading comprehension texts with scientific content with sixth grade students in an official institution of the city of bucaramanga3
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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