Estrategia de experimentación para el aprendizaje de la física y tecnología a través de fundamentos de modelado y simulación

Simple item page
dc.contributor.advisorLópez Molina, Giovanny
dc.contributor.authorTorres Roberto, Juan Carlos
dc.contributor.evaluatorMejía Vargas, Sergio Iván
dc.contributor.evaluatorLizcano Dallos, Adriana Rocío
dc.date.accessioned2025-03-17T16:21:06Z
dc.date.available2025-03-17T16:21:06Z
dc.date.created2025-02-25
dc.date.issued2025-02-25
dc.description.abstractEsta propuesta se desarrolló en el colegio Sagrado Corazón de Jesús Hermanas Bethlemitas de la ciudad de Bucaramanga, la cual surgió con el objetivo de facilitar el aprendizaje en la asignatura de física para estudiantes de grado décimo. Se buscó que los alumnos pudieran comprender de una mejor manera los fundamentos teóricos dados en la clase y aplicar los conocimientos a problemas de la vida cotidiana. Desde la asignatura de tecnología e informática se brindan conocimientos de manera que los jóvenes puedan aplicarlos en otras asignaturas, en este caso se hizo uso del modelado y la simulación los cuales aportan al aprendizaje significativo, puesto que se trabajaron en proyectos interdisciplinarios con problemas asociados a la comunidad. El modelo implementado para este proyecto fue el constructivista que se destaca por su enfoque innovador, centrado en que el estudiante asuma un rol activo y responsable en su proceso de aprendizaje. En este contexto, la metodología de investigación-acción se emplea de manera cualitativa, promoviendo la participación de los estudiantes y docentes en la mejora continua de las prácticas educativas. Las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) desempeñan un papel crucial al facilitar herramientas y recursos que enriquecen el aprendizaje colaborativo, la reflexión crítica y la creatividad dentro y fuera del aula.
dc.description.abstractenglishThis proposal was developed at the Sagrado Corazón de Jesús Hermanas Bethlemitas school in the city of Bucaramanga, which arose with the objective of facilitating learning in the subject of physics for tenth grade students. The aim was for students to improve the understanding of the theoretical basis given in class and apply the knowledge to everyday life problems. In the subject of technology and computing, knowledge is provided so that young people can apply it in other subjects. In this case, modeling and simulation were used, which contribute to significant learning, since they worked Tabla 1. Estándares en tecnología versión 15 febrero de 2006. on interdisciplinary projects with problems associated with community. The model implemented for this project was constructivist, this model has an innovative approach, focused on the student assuming an active and responsible role in their learning process. In this context, the action research methodology is used qualitatively, promoting the participation of students and teachers in the continuous improvement of educational practices. Information and Communication Technologies play an important role, providing tools and resources that enrich collaborative learning, critical reflection and creativity inside and outside the classroom.
dc.description.degreelevelMaestría
dc.description.degreenameMagíster en Informática para la Educación
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/45328
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ingeníerias Fisicomecánicas
dc.publisher.programMaestría en Informática para la Educación
dc.publisher.schoolEscuela de Ingeniería de Sistemas e Informática
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectModelado y simulación
dc.subjectFísica
dc.subjectAcelerómetro
dc.subjectPensamiento Sistémico
dc.subjectDinámica de Sistemas
dc.subject.keywordModeling and simulation
dc.subject.keywordPhysics
dc.subject.keywordAccelerometer
dc.subject.keywordSystems thinking
dc.subject.keywordSystem dynamics
dc.titleEstrategia de experimentación para el aprendizaje de la física y tecnología a través de fundamentos de modelado y simulación
dc.title.englishExperimentation strategy for learning physics and technology through modeling and simulation fundamentals
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
Files
Original bundle
Now showing 1 - 3 of 3
No Thumbnail Available
Name:
Documento.pdf
Size:
4.78 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
Carta de autorización.pdf
Size:
96.2 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
Nota de proyecto.pdf
Size:
131.13 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
2.18 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download
Collections
Maestría en Informática para la Educación