Desarrollo de recursos educativos interactivos en moodle para la asignatura dinámica, basados en los criterios de acreditación ABET
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Date
2025-05-19
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Publisher
Universidad Industrial de Santander
Abstract
Este proyecto desarrolla recursos educativos interactivos en Moodle para la asignatura dinámica del programa de Ingeniería Mecánica, alineados con los criterios de resultados de aprendizaje 1 y 7 del Criterio 3. La investigación clasificó el contenido de la asignatura en categorías temáticas y niveles de complejidad, diseñando una ruta de aprendizaje efectiva. Se creó una base de datos de problemas organizada por tópicos y dificultad, complementada con recursos multimedia interactivos que incluyen videos didácticos, simulaciones y ejercicios. La implementación en Moodle proporciona una interfaz que facilita la interacción docente-estudiante y el aprendizaje autónomo. Los resultados muestran que estos recursos facilitan la comprensión de conceptos complejos y mejoran el compromiso estudiantil, con un 80% de participantes reportando un aprendizaje significativo. El proyecto contribuye a la calidad educativa del programa, cumpliendo los estándares internacionales ABET y apoyando los objetivos misionales de la Escuela de Ingeniería Mecánica de la Universidad Industrial de Santander.
Description
Keywords
ABET, dinámica, Ingeniería Mecánica, Moodle, Recursos educativos interactivos, aprendizaje autónomo, Educación en ingeniería