Competencias y actuaciones profesionales en la facultad de salud de la Universidad Industrial de Santander: significaciones institucionales y estudiantiles

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dc.contributor.advisorArévalo Viveros, Luis Fernando
dc.contributor.authorBalcucho Domínguez, Isaura Fernanda
dc.contributor.authorVaca Celis, Silvia Karina
dc.date.accessioned2024-03-04T01:19:12Z
dc.date.available2021
dc.date.available2024-03-04T01:19:12Z
dc.date.created2021
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEl presente informe de pasantía se inscribe en el proyecto “Competencias y actuaciones profesionales en la Universidad Industrial de Santander: Significaciones institucionales y estudiantiles”. Hace parte de un macroproyecto, avalado por la Vicerrectoría de Investigación y Extensión sobre la misma temática en el que participan catorce universidades de Colombia y el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, con el auspicio de la Asociación Colombiana de Universidades, y la Red de Lectura y Escritura en Educación Superior. Nuestro objetivo en este estudio fue describir las significaciones sobre las competencias requeridas por estudiantes de los pregrados de Enfermería y Medicina durante las asignaturas de Enfermería y Sociedad II e Internado; para este fin se implementaron bases teóricas con enfoque semiótico, microsociológico y pedagógico. Esta investigación se orientó desde una perspectiva cualitativa e histórico-hermenéutica y empleó el método semiótico y el estudio de casos múltiples para el análisis. Asimismo, se entrevistó a tres estudiantes por pregrado, un docente y un empleador. Además, se realizó una búsqueda de documentos institucionales que regulaban las prácticas con el propósito de triangular la información. En los resultados, se evidenciaron aspectos referentes a la relevancia de las competencias teóricas, comunicativas, axiológicas y afectivas en el desempeño de los actores; al margen de libertad que tienen estos para proponer y gestionar ideas; a las consecuencias de la pandemia en las motivaciones de los estudiantes; y al tiempo dedicado a la práctica. Por último, este trabajo permitió fortalecer nuestras competencias profesionales y formación como investigadoras.
dc.description.abstractenglishThis internship report is part of the project “Competencias y actuaciones profesionales en la Universidad Industrial de Santander: Significaciones institucionales y estudiantiles” It is part of a macro-project, endorsed by Vicerrectoría de Investigación y Extensión on the same subject involving fourteen universities in Colombia and the Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey, under the auspices of Asociación Colombiana de Universidades, and Red de Lectura y Escritura en Educación Superior. Our objective in this study was to describe the internalized meanings that the undergraduate students of the Nursing and Medical Schools have about the competencies required in the subjects of Nursing and Society II and for their Internship period. For this purpose, theoretical bases with a semiotic, microsociological and pedagogical approaches were implemented. This research was oriented from a qualitative and historical-hermeneutic perspective and employed the semiotic method and multiple case-studies for analysis. Three undergraduate students, a teacher and an employer were also interviewed. In addition, for the purpose of triangulating information a search of institutional documents regulating practices was conducted. In the results, aspects related to the relevance of theoretical, communicative, axiological and affective competencies in the performance of the research participants were evidenced along with the margin of freedom that they have to propose and manage ideas, the consequences of the pandemic on students' motivations, and the time spent in the practice period. Finally, this work made it possible for us to strengthen our professional skills and our training as researchers.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Literatura y Lengua Castellana
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/41686
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Literatura y Lengua Castellana
dc.publisher.schoolEscuela de Idiomas
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectSignificación
dc.subjectActuaciones profesionales
dc.subjectCompetencias
dc.subjectEnfermería y Medicina.
dc.subject.keywordSignification
dc.subject.keywordMedical internship
dc.subject.keywordSkills
dc.subject.keywordNursing and Medical Schools.
dc.titleCompetencias y actuaciones profesionales en la facultad de salud de la Universidad Industrial de Santander: significaciones institucionales y estudiantiles
dc.title.englishCompetences and professional performances in the Medical Faculty at Universidad Industrial de Santander: Institutional and student meanings3.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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