El uso de los organizadores graficos para favorecer la comprension lectora en los estudiantes de quinto grado de una institucion educativa del municipio de barrancabermeja
No Thumbnail Available
Date
2019
Authors
Advisors
Evaluators
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Industrial de Santander
Abstract
El presente trabajo investigativo se realizó desde la investigación cualitativa diseño metodológico de la investigación acción. Conocidas las dificultades de los estudiantes de 5° en comprensión lectora, se planteó como objetivo determinar de qué manera la producción de organizadores gráficos promueve el mejoramiento de la comprensión lectora en los estudiantes de grado quinto de la Institución Educativa El Castillo del municipio de Barrancabermeja. Este trabajo tuvo como sustento teórico a Vygotsky en lo que se refiere a pensamiento y lenguaje; Dell Hymes para la competencia comunicativa, Edward Sapir, Umberto Eco, Isabela Solé y Daniel Cassany en comprensión lectora. Para la esquematización y representación mental de lo que comprenden los estudiantes se siguieron los postulados de Agustín Campo Arenas y Gladys Stela López; los aspectos metodológicos con Hernández Sampieri y Jhon Elliott; el concepto de secuencia didáctica, Ana Camps. El análisis partió de un diagnóstico que analizó los resultados de una prueba de lectura realizada a los estudiantes; una entrevista semi estructurada a docentes de 5° y el Diario de Campo a partir de observaciones. La información arrojada posibilitó la implementación de una secuencia didáctica para facilitar la comprensión lectora a través del uso de los organizadores gráficos y el trabajo cooperativo. Seguidamente, se realizó el análisis de datos que mostró resultados de la propuesta, los hallazgos, las conclusiones y las recomendaciones del proceso investigativo. Acorde a lo investigado, se pudo evidenciar que es posible facilitar la comprensión lectora y por ende el aprendizaje con el uso de los organizadores gráficos, orientación docente y el trabajo cooperativo. También que es posible cambiar las prácticas pedagógicas en el aula y apoyarse en herramientas informáticas para orientar, facilitar y producir espacios de aprendizaje. *
Description
Keywords
Organizadores Graficos, Comprension Lectora, Investigación Cualitativa, Investigación Acción