El proceso de aprendizaje de la teoria general de la criminalistica en la educacion superior

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dc.contributor.advisorCorredor Montagut, Martha Vitalia
dc.contributor.authorArdila Rueda, Gerardo
dc.date.accessioned2024-03-03T13:14:06Z
dc.date.available2005
dc.date.available2024-03-03T13:14:06Z
dc.date.created2005
dc.date.issued2005
dc.description.abstractEl presente trabajo pretende aportar a la reflexión sobre los retos y objetivos de la educación superior en su contexto general, legal, funciones, profundizando en la responsabilidad social de una disciplina particular y aparentemente nueva como es la criminalística. Adicionalmente, se analizan algunos problemas y obstáculos que se presentan en los procesos de enseñanza y aprendizaje de la asignatura Teoría General de la Criminalística dentro del programa de Tecnología en Investigación Penal y Criminalística, donde se analizan factores relacionados con el estudiante, el docente, la institución, la familia y la sociedad. Para poder ahondar en nuevas prácticas pedagógicas que permitan aportar al a formación de un profesional comprometido en la solución de los problemas de la sociedad, y precisar la intención de la educación en momentos actuales y futuros, se profundizó en las teorías del aprendizaje tomando como fundamento la propuesta de la psicología cognitiva sobre aprendizaje significativo. Toda esta base nos sirvió como marco teórico para el planteamiento de la reflexión sobre aspectos curriculares que terminan con el diseño de una unidad didáctica de la asignatura objeto de esta reflexión. El trabajo finaliza con el capítulo que profundiza sobre las estrategias de enseñanza, aprendizaje y evaluación, en particular, la estrategia taller en aula como herramienta que apoya el aprendizaje autónomo y significativo por parte de los
dc.description.abstractenglishHigh school, Criminology technology, Learn, Strategy, Classroom
dc.description.degreelevelEspecialización
dc.description.degreenameEspecialista en Docencia Universitaria
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/18200
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyCentro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS
dc.publisher.programEspecialización en Docencia Universitaria
dc.publisher.schoolCentro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectEducación superior
dc.subjectTecnología criminalística
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectEstrategias
dc.subjectAula
dc.subject.keywordHigh school
dc.subject.keywordCriminology technology
dc.subject.keywordLearn
dc.subject.keywordStrategy
dc.subject.keywordClassroom
dc.titleEl proceso de aprendizaje de la teoria general de la criminalistica en la educacion superior
dc.title.englishThe process of learn of the general theory of the criminology in the high school.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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