Manual de prácticas para la asignatura investigación de mercados del plan de estudios 11 del programa de Ingenieria Industrial de la UIS

Simple item page
dc.contributor.advisorPedraza Avella, Aura Cecilia
dc.contributor.advisorCarreño Ramirez, Roque Antonio
dc.contributor.authorLeon Cardona, German Dario
dc.date.accessioned2023-04-06T04:07:50Z
dc.date.available2023
dc.date.available2023-04-06T04:07:50Z
dc.date.created2019
dc.date.issued2019
dc.description.abstractEn la actualidad, la educación superior atraviesa por un momento desafiante de transición en sus modelos formativos; debido a esto existe la necesidad de repensar los diferentes elementos y actores que dan vida a la formación: docente, alumno, materiales, evaluación, contenidos, actividades, tecnologías y metodologías. En este escenario las metodologías de enseñanza-aprendizaje (E-A) como elemento guía de la formación adquieren vital importancia, especialmente aquellas que favorecen al estudiante para que pueda aprender a aprender, aprender a hacer y aprender a ser, es decir, que favorezcan el desarrollo de competencias profesionales. (Silva & Maturana, 2016). Teniendo en cuenta lo anterior, el presente trabajo de grado propone un manual de prácticas que pretende fortalecer las competencias profesionales asociadas a la asignatura Investigación de Mercados. El trabajo parte de una revisión documental acerca de la formación profesional basada en competencias y las competencias profesionales requeridas actualmente por el Ingeniero Industrial; esta revisión es complementada con un benchmarking donde se identificaron mediaciones pedagógicas utilizadas por diferentes universidades nacionales e internacionales enfocadas a la enseñanza de asignaturas afines al mercadeo. También se realizó un análisis situacional en el que participaron docentes, estudiantes y egresados, conduciendo así a la elaboración y validación de un manual de prácticas pedagógicas orientado a la enseñanza-aprendizaje del tópico Investigación de Mercados para finalmente concluir y proponer recomendaciones. i
dc.description.abstractenglishNowadays, higher level education is going through a challenging moment of transition in its educational models. Due to this, there is the need to rethink the different elements and actors that give life to teaching: teacher, student, materials, evaluation, content, activities, technologies and methodologies. In this scenario, the T-L methodologies, as a guiding element of the teaching, acquire vital importance, especially those that help the students so that they can learn: how to learn, how to do and how to be, that is, that it helps the development of professional competencies. (Silva & Maturana, 2016). Taking into account the above-mentioned, this final graduation project proposes a manual of practices that aims to strengthen the professional competencies associated with the course Market Research. The project started from a review of the literature about professional competency-based teaching and professional competencies, currently required from an Industrial Engineer. This review was complemented by a benchmarking where pedagogical mediations, used by different national and international universities and focused on teaching courses related to marketing, were identified. It was also carried out a situational analysis where the teachers, students and graduates participated, thus leading to the development and validation of the manual of pedagogical practices oriented to the teaching-learning of the course Market Research to finally conclude and suggest some recommendations. i
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameIngeniero Industrial
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/13591
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ingenierías Fisicomecánicas
dc.publisher.programIngeniería Industrial
dc.publisher.schoolEscuela de Estudios Industriales y Empresariales
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectInvestigación De Mercados
dc.subjectPercepción
dc.subjectToma De Decisiones
dc.subjectCompetencias
dc.subjectIngeniería Industrial
dc.subjectManual De Prácticas.
dc.subject.keywordMarket Research
dc.subject.keywordPerception
dc.subject.keywordDecision Making
dc.subject.keywordCompetences
dc.subject.keywordIndustrial Engineering
dc.subject.keywordPractice Manual.
dc.titleManual de prácticas para la asignatura investigación de mercados del plan de estudios 11 del programa de Ingenieria Industrial de la UIS
dc.title.englishPractice manual for the market research course of the 11 study plan of the industrial engineering program at UIS
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dspace.entity.type
Files
Original bundle
Now showing 1 - 3 of 3
No Thumbnail Available
Name:
Carta de autorización.pdf
Size:
148.73 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
Documento.pdf
Size:
1.67 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
No Thumbnail Available
Name:
Nota de proyecto.pdf
Size:
184.68 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
Collections
Ingeniería Industrial