El género dramático como estrategia pedagógica para la enseñanza de las ciencias naturales y el desarrollo de las competencias comunicativas

dc.contributor.advisorGomez Benitez, Sonia
dc.contributor.authorChamarravi Nieves, Milton Luciano
dc.contributor.authorRosas Mora, Monica Liliana
dc.date.accessioned2024-03-03T16:37:50Z
dc.date.available2007
dc.date.available2024-03-03T16:37:50Z
dc.date.created2007
dc.date.issued2007
dc.description.abstractSe realizó un estudio descriptivo- transversal-cualitativo con el objetivo de Diseñar y aplicar una propuesta que permita el uso del género dramático como estrategia pedagógica para la enseñanza de las Ciencias Naturales y el desarrollo de las Competencias Comunicativas en el grado 7-03 del Colegio de Nuestra Señora del Pilar de Bucaramanga. Se realizo un diagnostico que facilito conocer las deficiencias de los alumnos del grado 7-03 en el área de Ciencias naturales y Lengua Castellana. Entre los instrumentos esta la observación participante, entrevista semi-estructurada y análisis de documentos de los estudiantes. El proyecto se llevo a cabo en tres fases: Fase I Diagnostico; fase II Propuesta Pedagógica y Fase III Resultados. Entre los datos sociodemográficos se tuvieron en cuenta la escolaridad, la edad, estrato socio económico, las materias de Ciencias Naturales y lengua castellana.
dc.description.abstractenglishRealiz a cross-sectional-qualitative descriptive study with the objective of Disear and to be applied a proposal that allows to the use of the dramtico gnero like pedaggica strategy for enseanza of Natural Sciences and the development of the Comunicativas Competitions in degree 7-03 of the School of Our Seora of the Pillar of Bucaramanga. I am made I diagnose that I facilitate to know the deficiencies the students of the degree 7-03 in the criminal of natural Sciences and Castilian Language. Between the instruments this observacin participant, semi-structurada interview and anlisis of documents of the students. The project I am carried out in three phases: Phase I I diagnose; phase II Pedaggica Proposal and Phase III Results. Between the sociodemogrficos data they considered the schooling, the age, layer economic partner, the matters of Natural Sciences and Castilian language. Pedagogical strategy, interdisciplinariedad, language, I generate Dramatic
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/20193
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectEstrategia Pedagógica
dc.subjectInterdisciplinariedad
dc.subjectLenguaje
dc.subjectGenero Dramático.
dc.subject.keywordPedagogical Strategy
dc.subject.keywordInterdisciplinariedad
dc.subject.keywordLanguage
dc.subject.keywordI Generate Dramatic.
dc.titleEl género dramático como estrategia pedagógica para la enseñanza de las ciencias naturales y el desarrollo de las competencias comunicativas
dc.title.englishThe dramatic kind (genre) like pedagogic strategy for the education of the natural sciences and the development of the communicative competitions
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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