"prácticas de trabajo cooperativo en ciencias naturales de la básica secundaria, en escuelas normales superiores"
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Date
2014
Authors
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Evaluators
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Publisher
Universidad Industrial de Santander
Abstract
El propósito del proyecto es indagar sobre las prácticas de trabajo cooperativo de los maestros de Ciencias Naturales de las Escuelas Normales Superiores del área metropolitana, además de estar en convenio con la Escuela de Educación de la Universidad Industrial de Santander, Con el fin de mejorar las propuestas de que sobre la enseñanza se puedan ofertar internacionalmente, basados en reales necesidades de formación de los estudiantes y maestros de las Escuelas Normales Superiores. Como cada docente que se esmera por alcanzar su objetivo como guia , orientadora y tambien como profesional, con mucho sentido de pertinencia hacia su profesion debe recurir a multiples estrategias para lograr la atencion de los estudiantes, generar conocimientos, y asi formando personas integrales que sirvan a la sociendad. Una de las multiples estrategias que se aplica es el trabajo cooperativo, que lograndolo interdiciplinar, aumentará la capacidad de los estudiantes en aprender significativamente. Ahora bien no cabe duda que resaltar el trabajo cooperativo en el aula trae consigo beneficios academicos (aumentando el rendimiento académico), social, comunicativo, afectivo genera comunicación entre los estudiantes, mejorando la capacidad de respetar los diferentes puntos de vista de cada uno complementando y generalizando un mismo conocimiento , cognitivos unificando los diversos ritmos de aprendizaje; de esta manera dejamos claro que el aprendizaje cooperativo es una de las estrategias del aprendizaje significativo que ayuda a garantizar una educacion con calidad.
Description
Keywords
Aprendizaje Cooperativo, Estrategias, Ciencias Naturales, Educación, Ritmos De Aprendizaje.