Estrategias que emergen de la resolución de problemas de variación de estudiantes de precálculo

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dc.contributor.advisorFiallo Leal, Jorge Enrique
dc.contributor.authorLópez Velandia, Edwin
dc.date.accessioned2024-03-03T20:51:29Z
dc.date.available2014
dc.date.available2024-03-03T20:51:29Z
dc.date.created2014
dc.date.issued2014
dc.description.abstractLa Universidad Industrial de Santander (UIS) ha ofrecido un curso de pre-cálculo desde 2013 fundamentado en un enfoque de resolución de problemas y el uso de recursos digitales como recurso didáctico. El propósito del curso apunta a desarrollar el pensamiento variacional. Este curso se convierte en el escenario de investigación de este trabajo de tipo descriptivo-exploratorio que se encuentra enmarcado en una lógica resolución de problemas de variación y cambio, en los estudiantes que realizan el curso de pre-cálculo de la UIS. Presentamos algunas de las estrategias analizadas a través del modelo ckc de Balacheff en donde se evidenciaron las concepciones que utilizan los estudiantes al plantear sus estrategias en el proceso de resolución a los problemas de dos talleres del curso. Uno de los principales resultados del trabajo es que las estrategias que los estudiantes emplean en la resolución de problemas están influenciadas por la veracidad de las concepciones que poseen. Por lo que de las estrategias halladas se observó que hubo algunas que permitieron la solución acertada del problema y otras que no, esto nos lleva a concluir que es importante la validez, coherencia y eficacia de la concepción.
dc.description.abstractenglishThe Industrial University of Santander (UIS) has offered a pre-calculus course from 2013 based on an approach to problem solving and the use of digital resources as a teaching resource. The purpose of the course aims to develop the variational thought. This course becomes the stage of investigation of this exploratory work that is framed in a qualitative logic that it aims to "identify some strategies that emerge in problem solving of variation and change, students who perform the UIS pre-calculus course". We present some of the strategies analyzed through the model ckc Balacheff where became apparent the conception that students use to consider their strategies in the process of solving the problems of two workshops of the course. One of the main results of the work is that the strategies employed by students in problem solving are influenced by the veracity of the concpetion that they have. We found strategies was observed that some that allowed the successful solution of the problem and others that there were not, this leads us to conclude that the validity, coherence and effectiveness of the conception is important.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Matemáticas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/31346
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias
dc.publisher.programLicenciatura en Matemáticas
dc.publisher.schoolEscuela de Matemáticas
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectPensamiento Variacional
dc.subjectCovariación
dc.subjectEstrategias
dc.subjectConcepciones
dc.subject.keywordVariational Thought
dc.subject.keywordCovariance
dc.subject.keywordStrategies
dc.subject.keywordConceptions
dc.titleEstrategias que emergen de la resolución de problemas de variación de estudiantes de precálculo
dc.title.englishStrategies that emerge in problem solving of variation of precalculus students
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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