Creación de nueve canciones como herramienta pedagógica para la enseñanza-aprendizaje en niños entre las edades de 6 a 11 años

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dc.contributor.advisorRodriguez Silva, Henry Antonio
dc.contributor.authorQuintero Cuadros, Anderson
dc.date.accessioned2024-03-04T01:17:23Z
dc.date.available2021
dc.date.available2024-03-04T01:17:23Z
dc.date.created2021
dc.date.issued2021
dc.description.abstractEl presente proyecto se enmarca en la modalidad de creación artística composición y plantea como objetivo principal crear nueve canciones para fortalecer algunos conceptos de iniciación musical. Surge en base a dos necesidades vistas al interior del aula en la práctica docente: por un lado, llegar mejor al estudiante con temas teóricos mediante el canto y por otro lado aportar nuevo material que motive el aprendizaje de elementos de la gramática musical. Además, ya es conocido que en el aula pueden existir niños con necesidades educativas especiales y la enseñanza por medio de canciones facilita un poco más la compresión de los temas. De acuerdo con la experiencia que se tiene como docente de música, se han notado diferentes resultados en los alumnos cuando se les enseña gramática musical, una minoría de los estudiantes retoma con facilidad la información y la mayoría de los estudiantes tiene dificultades para comprender el tema, esto es debido a su experiencia con la música o en otros casos suele ser algo complejo o tedioso aprender estos conceptos musicales. Se ha puesto en práctica estas canciones con niños de 6 a 11 años con el objetivo de facilitar la enseñanza y a su vez aprender cantando, los resultados han sido favorables y muy placenteros al ver que los niños reaccionan positivamente a las canciones ya que el canto facilita la enseñanza- aprendizaje generando una atmosfera más divertida en el aula de clases y crea un espacio totalmente diferente al que los alumnos están acostumbrados a percibir; esto facilita la trasmisión de conceptos musicales logrando que la información la puedan memorizar con facilidad con el simple hecho de recordar la canción. 1
dc.description.abstractenglishThis project is framed in the modality of artistic creation composition and proposes as its main objective to create nine songs to strengthen some concepts of musical initiation. The project was created to focus on enhancing the teaching practice based on student need: One area of focus is to better reach the student with theoretical themes through singing and the other area of focus is to provide new material that motivates the learning of elements of musical grammar. In addition, this type of teaching can also be applied to those children in the classroom that may have special educational needs. Teaching through songs makes it a little easier for such students to understand the topics. According to the experience you may have as a music teacher, different results have been noticed in students when they are taught musical grammar. A minority of students easily pick up the information while most students have difficulty understanding the subject. This is primarily due to their level of experience with music as well as the complexity of learning certain musical concepts. These songs have been implemented and applied with children from 6 to 11 years old. The main objective is to facilitate teaching and ultimately learning through singing. The overall results have been favorable and very pleasant to see. The children have reacted react positively to the songs and the concept of teaching through singing has generated an environment of enthusiasm and the children have welcomed the concept; The observation made is that this concept of teaching by song has created a more receptive atmosphere and has allowed the musical concepts to be taught with the children demonstrating a greater level of comprehension and memorization of such concepts.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Música
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/41524
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Música
dc.publisher.schoolEscuela de Artes y Música
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectCanciones
dc.subjectTeoría musical
dc.subjectEnseñanza
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectVideoclips
dc.subject.keywordSongs
dc.subject.keywordMusic theory
dc.subject.keywordTeaching
dc.subject.keywordLearning
dc.subject.keywordVideo clips
dc.titleCreación de nueve canciones como herramienta pedagógica para la enseñanza-aprendizaje en niños entre las edades de 6 a 11 años
dc.title.englishA nine songs creation as an educational tool for teaching- learning in 6 to 11 years old children2
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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