Feria del libro, un encuentro con la literatura : una estrategia para fortalecer la lectura inferencial y optimizar las relaciones interpersonales en los estudiantes del grado siete dos del Instituto Técnico Empresarial José María Estévez

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dc.contributor.advisorCote Rueda, Zoraida Maria
dc.contributor.authorPedraza Gualdron, Ana María
dc.date.accessioned2024-03-03T17:11:44Z
dc.date.available2008
dc.date.available2024-03-03T17:11:44Z
dc.date.created2008
dc.date.issued2008
dc.description.abstractEl presente proyecto pedagógico tiene como objetivo afianzar la comprensión lectora en el nivel inferencial y optimizar las relaciones interpersonales de los estudiantes del grado siete dos del Instituto Técnico Empresarial José María Estévez a partir de la creación, elaboración y edición de un texto narrativo que será presentado en una Feria del Libro. La propuesta pedagógica adquiere relevancia porque parte de las necesidades e intereses reales de los educandos, en este caso pretende dar respuesta a las falencias detectadas en la lectura inferencial, a su vez implementa como estrategia pedagógica el aprendizaje cooperativo como medio para mejorar las relaciones interpersonales de los estudiantes. Además se espera que con la Feria del Libro los estudiantes puedan demostrar sus capacidades, destrezas, habilidades, su creatividad e imaginación. Asimismo, el proyecto responde a una metodología basada en el proyecto pedagógico de aula, y por esto incluye la realización de una fase diagnóstica, la elaboración de una propuesta con miras a solucionar la situación problemática detectada, su posterior aplicación a través de sesiones de clase y el proceso evaluativo de la misma. En consecuencia, se perciben resultados satisfactorios para los educandos, en cuanto a los procesos de comprensión y producción textual desarrollados en situaciones autenticas de aprendizaje, además se evidencia un cambio positivo en las relaciones interpersonales. Para finalizar los proyectos pedagógicos son una oportunidad para resolver las necesidades de una comunidad educativa mediante procesos significativos de aprendizaje.
dc.description.abstractenglishThe present project aims to enhance reading comprehension at the level inferential and optimize interpersonal relationships of students in grade seven two Technical Institute Business Jose Maria Estevez from the creation, production and publication of a narrative text to be submitted in a Book Fair. The proposal assumes significance because pedagogical part of the real needs and interests of learners, in this case seeks to respond to the flaws detected in the inferential reading, in turn implemented as pedagogical strategy cooperative learning as a means to improve interpersonal relationships of students. In addition it is expected that with the Book Fair for students to demonstrate their abilities, skills, abilities, creativity and imagination. Also, the project falls within a methodology based on the educational classrooms, and this includes conducting a diagnostic phase, drawing up a proposal aimed at resolving the problematic situation detected, its subsequent implementation across class sessions and process evaluations of the same. Consequently, perceived success for learners, in terms of understanding processes and textual production developed in situations authentic learning, also shows a positive change in interpersonal relationships. Finally educational projects are an opportunity to meet the needs of an educational community through meaningful learning processes.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/21727
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectProyecto pedagógico
dc.subjectComprensión de lectura
dc.subjectNivel inferencial
dc.subjectAprendizaje cooperativo
dc.subjectCompetencias ciudadanas.
dc.subject.keywordpedagogical project
dc.subject.keywordReading comprehension
dc.subject.keywordInferential level
dc.subject.keywordCooperative learning
dc.subject.keywordCitizenship competencies.
dc.titleFeria del libro, un encuentro con la literatura : una estrategia para fortalecer la lectura inferencial y optimizar las relaciones interpersonales en los estudiantes del grado siete dos del Instituto Técnico Empresarial José María Estévez
dc.title.englishBook fair, an encounter with literature: a strategy for increasing reading inferential and optimize interpersonal relationships in students grade seven technical institutes business josé maria estevez.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana