Propuesta pedagogica para la apropiacion de las tecnologias de la informacion y la comunicacion como forma de inclusion a la vida universitaria de los estudiantes pertenecientes a comunidades indigenas de la universidad industrial de santander

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dc.contributor.advisorLizcano Dallos, Adriana Rocío
dc.contributor.authorMartinez Jaimes, Brandon Andres
dc.date.accessioned2023-04-17T17:34:09Z
dc.date.available2023
dc.date.available2023-04-17T17:34:09Z
dc.date.created2019
dc.date.issued2019
dc.description.abstractLas tecnologías de la información y la comunicación se han convertido en herramientas facilitadoras de los procesos de formación en las universidades colombianas, a pesar de esto, grupos minoritarios como en el caso de los estudiantes indígenas no pueden participar activamente en estos procesos, debido principalmente a la brecha tecnológica existente entre los ambientes universitarios y las comunidades indígenas que residen en territorios ancestrales. La siguiente propuesta pedagógica tiene como objetivo promover la apropiación de tecnologías de la información y la comunicación por parte de los estudiantes pertenecientes a comunidades indígenas de la Universidad Industrial de Santander, con el propósito de favorecer su inclusión en la vida universitaria. A través del diseño de un curso de apoyo orientado a los estudiantes indígenas con el objetivo de desarrollar y fortalecer competencias TIC, se busca que desde los espacios institucionales se adopten posturas más activas en los procesos de inclusión de los estudiantes que ingresan a la institución bajo modalidades de admisión especial, contribuyendo a una formación integral y que elimine las brechas existentes en la educación superior. A partir de las experiencias significativas analizadas durante el desarrollo del trabajo se pudo concluir que un modelo de aprendizaje electrónico (b-learning) favorece la apropiación de este tipo de tecnologías, integrando la enseñanza en línea con sesiones presenciales guiadas por un tutor. Así mismo los contenidos presentados se encuentran articulados con diferentes elementos propios de la vida universitaria, como el reglamento estudiantil, el ejercicio de la ciudadanía universitaria, los deberes y derechos de los estudiantes, contenidos que se desarrollan a lo largo del curso y que buscan además, reafirmar la identidad cultural de los estudiantes indígenas. * Monografía para optar al título de Especialista en Docencia Universitaria ** Centro para el Desarrollo de la Docencia en la Universidad Industrial de Santander CEDEDUIS. Directora: Adriana Rocío Lizcano Dallos, Magister en Tecnologías de la Información aplicadas a la
dc.description.abstractenglishInformation and communication technologies have become a fundamental tool to facilitate the training processes in Colombian universities. However, minority groups, as in the case of indigenous students, cannot participate actively in these processes due to the technology gap existing between university environments and indigenous communities that reside in ancestral territories. The aim of the following pedagogical proposal is to promote in students from Universidad Industrial de Santander, belonging to indigenous communities, the appropriation of information and communication technologies in order to foster their inclusion in the university life. Through the design of this supportive course (intended for indigenous students to strengthen their ICT competences) and from institutional spaces, it is necessary to adopt an active position in the inclusion processes, for those students who are under a special admission modality; this, to contribute to an integral education that eliminates the higher education gaps. As a result, from the significant experiences analyzed during this paper, it is possible to conclude that an electronic learning model (b-learning) helps to improve the appropriation of this type of technologies; integrating online teaching with face-to-face sessions guided by a tutor. Additionally, these contents are articulated with different typical university life elements such as student regulations, Citizenship University, duties and rights of students and finally, contents that are developed * Monograph written to obtain the tittle of Specialist in University Teaching ** Centro para el Desarrollo de la Docencia en la Universidad Industrial de Santander CEDEDUIS. Directora: Adriana Rocío Lizcano Dallos, Magister en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación.
dc.description.degreelevelEspecialización
dc.description.degreenameEspecialista en Docencia Universitaria
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/14235
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyCentro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS
dc.publisher.programEspecialización en Docencia Universitaria
dc.publisher.schoolCentro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectApropiación
dc.subjectTecnologías De La Información Y La Comunicación
dc.subjectInclusión
dc.subjectComunidades Indígenas.
dc.subject.keywordAppropriation
dc.subject.keywordInformation And Communication Technologies
dc.subject.keywordInclusion Indigenous Communities
dc.titlePropuesta pedagogica para la apropiacion de las tecnologias de la informacion y la comunicacion como forma de inclusion a la vida universitaria de los estudiantes pertenecientes a comunidades indigenas de la universidad industrial de santander
dc.title.englishPedagogical proposal for the appropriation of information and communication technologies as a way of inclusion to university life for universidad industrial de santander students, belonging to indigenous communities.*
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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