Acompañamiento a la institución educativa Escuela Normal Superior de Ocaña en sus procesos de diagnóstico y mejoramiento en el área de Lengua Castellana

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dc.contributor.advisorOrdoñez Gomez, Gonzalo
dc.contributor.authorGarcia Noriega, Judith Elisa
dc.contributor.authorNavarro Torres, Yuliana Andrea
dc.date.accessioned2024-03-03T23:34:36Z
dc.date.available2017
dc.date.available2024-03-03T23:34:36Z
dc.date.created2017
dc.date.issued2017
dc.description.abstractEl presente proyecto de grado en la modalidad de práctica social, se desarrolló en la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Ocaña con el objetivo de acompañar a los docentes y directivos docentes de la Institución Educativa en el análisis del plan de área y de los resultados de las pruebas Saber de Lengua Castellana como insumo a los procesos de mejoramiento de la institución. Para dar cumplimiento a este objetivo, se realizaron dos talleres pedagógicos. El primero, presentó una propuesta de interpretación de los resultados de las pruebas SABER en el área de Lengua Castellana para que los docentes y directivos docentes de la Institución Educativa tomaran decisiones en su planeación pedagógica, curricular y evaluativa. En el segundo se hizo una revisión con los docentes y directivos docentes del plan de área de Lengua Castellana desde los criterios de la guía 34: horizonte institucional, didáctica, evaluación, currículo y pertinencia con el fin de hacer ajustes que respondieran a las políticas públicas. Finalmente, se realizaron acuerdos y compromisos para continuar con el mejoramiento de la calidad educativa de la Institución, entre ellos, la reestructuración de la malla curricular del plan de área de todas las áreas orientadas en la Institución Educativa.
dc.description.abstractenglishThis grade Project, in the modality of social practice was developed in the Normal Superior Ocaña Educational Institution with the objective of providing accompainment to its teachers and directors in the analysis of the area plan and results of SABER tests in Spanish Language, in order to establish an action plan aimed to improving the education quality. To fulfill this objective, two pedagogical activities were held. The first one presented an interpretation proposal of the SABER test results in Spanish Language area so that teachers and directors of the Educational Institution could make decisions for their Pedagogical, Curricular and Evaluation Planning. In the second one, a review was made with the teachers and directors in the Spanish Language area plan using the guide 34 criteria: Institutional vision, didactics, evaluation, curriculum and pertainment in order to make adjustments that respond to public policies. Finally, agreements and commitments were made to continue with the improvement of the educational quality of the Institution, including the restructuring of the curricular mesh of the area plan of all areas oriented in the educational institution.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/37528
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectAcompañamiento
dc.subjectPráctica Social
dc.subjectPruebas Saber
dc.subjectCompetencia Comunicativa
dc.subjectPlan De Área
dc.subjectHorizonte Institucional
dc.subjectDidáctica
dc.subjectEvaluación
dc.subjectCurrículo
dc.subjectTransversalidad
dc.subjectPertinencia
dc.subjectEnfoque Por Competencia Y Plan De Mejoramiento.
dc.subject.keywordAccompainment
dc.subject.keywordSocial Practice
dc.subject.keywordSaber Tests
dc.subject.keywordCommunicative Abilities
dc.subject.keywordArea Plan
dc.subject.keywordInstitutional Vision
dc.subject.keywordDidactics
dc.subject.keywordEvaluation
dc.subject.keywordCurriculum
dc.subject.keywordTransversality
dc.subject.keywordPertainment
dc.subject.keywordCompetition Approach
dc.subject.keywordImprovement Plan.
dc.titleAcompañamiento a la institución educativa Escuela Normal Superior de Ocaña en sus procesos de diagnóstico y mejoramiento en el área de Lengua Castellana
dc.title.englishAccompainment to the normal superior de ocaña educational institution in the analysis of its diagnostic processes to the improvement of the spanish language area
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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