Propuesta metodologica para el estudio de la relaciones trigonometricas, la ley del seno y la ley del coseno en el triangulo
| dc.contributor.advisor | Fiallo Leal, Jorge Enrique | |
| dc.contributor.author | Cortes Vera, Myriam Johanna | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-03T04:38:47Z | |
| dc.date.available | 2004 | |
| dc.date.available | 2024-03-03T04:38:47Z | |
| dc.date.created | 2004 | |
| dc.date.issued | 2004 | |
| dc.description.abstract | El estudio de la trigonometría puede convertirse en un proceso rutinario y sin ningún sentido para los estudiantes, si no se brindan las condiciones adecuadas para ello. En este sentido, este proyecto es la elaboración, aplicación y análisis de una propuesta metodológica que pretende aportar una alternativa de enseñanza de este tema, para los estudiantes de décimo grado. La propuesta está orientada por las ideas que aparecen en los Estándares Internacionales para la educación matemática, el enfoque de resolución de problemas y el uso de las nuevas tecnologías con el programa Cabri Geometry. La propuesta se desarrolla a través de diversos talleres donde se presenta la fundamentación teórica y diferentes actividades que involucran al estudiante en forma activa, haciéndolo partícipe de su propio aprendizaje. La propuesta fue aplicada en el colegio las Américas, institución oficial de Bucaramanga, a estudiantes de grado décimo, donde se desarrolla actualmente el proyecto de incorporación de nuevas tecnologías al currículo de matemáticas, lo que facilitó el desarrollo de la propuesta, gracias al excelente manejo que tenían los estudiantes del programa Cabri Geometry y la calculadora TI 92 plus. Se presenta un análisis descriptivo de los procesos de diseño y elaboración, protocolo de la situación, Análisis de resultados y conclusiones de cada uno de los talleres, con lo cual se evalúa los alcances de la propuesta. | |
| dc.description.abstractenglish | The study of the trigonometry, it can become a routine process and without any sense, if the appropriate conditions are not offered for it. In this sense, this project is the elaboration, application and analysis of a methodological proposal that it seeks to contribute an alternative of teaching of this topic, for the students of tenth grade. The proposal is guided by the ideas that appear in the International Standards for the Mathematical Education, the focus of resolution of problems and the use of the new technologies with the program Cabri Geometry. The proposal is developed through diverse shops where the foundation theoretical is presented and different activities that involve the student in active form, making it participant of its own learning. The proposal was applied in the school “Las Américas”, official institution of Bucaramanga, to grade students tenth, where it is developed the project of incorporation of new technologies to the curriculum of mathematics, what facilitated the development of the proposal, thanks to the excellent handling that had the students of the program Cabri Geometry and the calculator TI 92 Plus. It is presented a descriptive analysis of the design processes and elaboration, protocol of the situation, analysis of results and conclusions of each one of the shops, with that which is evaluated the reaches of the proposal. | |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | |
| dc.description.degreename | Licenciado en Matemáticas | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.instname | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.identifier.reponame | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.identifier.repourl | https://noesis.uis.edu.co | |
| dc.identifier.uri | https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/16458 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias | |
| dc.publisher.program | Licenciatura en Matemáticas | |
| dc.publisher.school | Escuela de Matemáticas | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) | |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.subject | Propuesta Metodológica | |
| dc.subject | Relaciones trigonométricas | |
| dc.subject | La ley del seno y la ley del coseno | |
| dc.subject.keyword | Methodological proposal | |
| dc.subject.keyword | Trigonometrical relationships | |
| dc.subject.keyword | The law of sinus and the law of cosine | |
| dc.title | Propuesta metodologica para el estudio de la relaciones trigonometricas, la ley del seno y la ley del coseno en el triangulo | |
| dc.title.english | Methodological proposal for the estudy of trigonometrical relationships, the law of sinus and the law of cosine in the triangle | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | |
| dc.type.hasversion | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |