Problemas de división estrategia y razonamiento de los niños de tercero primaria
| dc.contributor.advisor | Jaramillo Quiceno, Diana Victoria | |
| dc.contributor.author | Mendoza Higuera, Edith Johanna | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-03T16:42:21Z | |
| dc.date.available | 2007 | |
| dc.date.available | 2024-03-03T16:42:21Z | |
| dc.date.created | 2007 | |
| dc.date.issued | 2007 | |
| dc.description.abstract | Esta investigación tiene como objetivo identificar y comprender los razonamientos y las estrategias que utilizan las estudiantes de primaria del grado 3° cuando se enfrentan a la búsqueda de la solución de problemas de división. La pregunta orientadora de este estudio de casos fue: ¿Cómo son los razonamientos y las estrategias utilizadas por las estudiantes de tercero en la solución de problemas de división? Para responder esta pregunta se desarrollaron actividades con estudiantes del grado tercero de Aspaen Gimnasio Cantillana, actividades orientadas a la solución y formulación de problemas de división. Además, fue necesario realizar observaciones directas en el aula de clase y una entrevista a cuatro estudiantes del mismo curso. Después de hacer una análisis de lo que piensan las estudiantes de los problemas de matemáticas y de mostrar las diferentes estructuras de cantidades que existen alrededor de los problemas de división, relato las diferentes estrategias que utilizaron las estudiantes para abordar problemas. Este estudio muestra, entre otros resultados, que los estudiantes pueden enfrentarse a situaciones de división, sin tener un conocimiento previo del algoritmo; que para resolver un problema, una de las estrategias que utilizaron es la búsqueda de la operación teniendo en cuenta el tamaño de la respuesta con respecto a los datos, las palabras claves que se encuentran en el texto del problema y simplemente, realizar operaciones hasta encontrar una respuesta más o menos razonable. | |
| dc.description.abstractenglish | The objective of this research is to identify and comprehend the reasoning processes and the strategies third graders use when facing the division problems. The leading question of this investigation was: How are the reasoning processes and strategies used by third graders when solving division problems? To answer this question some solution and formulation division problem activities were done with third graders studying at Aspaen Gimnasio Cantillana. Furthermore, some observations of classes were needed as four interviews with students. After having performed an análisis of what students think about mathematics problems and show different quantitiy structures around division problems, different strategies that students used to solve these problems are mentioned. This research shows, among other results, students may face division situations without previously having internalized the algorithm. Besides, they used the operation search taking into account the answer size compared with the data, key words found in the problem text so they perform operations to find a reasonable answer 2 | |
| dc.description.degreelevel | Especialización | |
| dc.description.degreename | Especialista en Educación Matemática | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.instname | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.identifier.reponame | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.identifier.repourl | https://noesis.uis.edu.co | |
| dc.identifier.uri | https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/20487 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias | |
| dc.publisher.program | Especialización en Educación Matemática | |
| dc.publisher.school | Escuela de Matemáticas | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) | |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.subject | Problemas de división | |
| dc.subject | Resolución de problemas | |
| dc.subject | Estrategias y razonamientos | |
| dc.subject.keyword | Division problems | |
| dc.subject.keyword | Problem solutions | |
| dc.subject.keyword | Strategies and reasoning processes | |
| dc.title | Problemas de división estrategia y razonamiento de los niños de tercero primaria | |
| dc.title.english | Division problemas: strategy and reasoning processes of third graders2 | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | |
| dc.type.hasversion | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |