Concepciones y estrategias para el desarrollo del curso las teorías del desarrollo psicológico en la carrera de medicina

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dc.contributor.advisorCorredor Montagut, Martha Vitalia
dc.contributor.authorArraut Camargo, Eduard Fabian
dc.date.accessioned2024-03-03T16:11:17Z
dc.date.available2006
dc.date.available2024-03-03T16:11:17Z
dc.date.created2006
dc.date.issued2006
dc.description.abstractLa siguiente monografía plantea las distintas concepciones para el desarrollo del curso las teorías del desarrollo psicológico en la carrera de medicina. Mediante el uso de una estrategia expositiva y de descubrimiento del momento del desarrollo en que se encuentra el estudiante de medicina al iniciar el curso y su vida universitaria, se posibilita la integración de los conceptos teóricos a su formación clínica y al descubrimiento de su propia vida como ser en formación integral. El desarrollo de la monografía incluye una revisión y conceptualización de la universidad dentro de la formación del pensamiento individual y social de sus miembros y el impacto que este genera en los individuos y la sociedad. Con un discurso crítico se pretende presentar los conceptos y estructuras universitarias como una oportunidad para la formación y el descubrimiento por parte del individuo de sus procesos de formación dentro del contexto universitario con proyección hacia el otro, llámese compañero, pacientes o comunidad en general. Se plantea una reflexión alrededor de los distintos tipos de aprendizaje, su caracterización, contexto histórico, bases teóricas y clasificación, tratando de tener una aproximación crítica de los procesos de aprendizaje en medicina y el análisis de la aplicación del aprendizaje constructivista en la enseñanza de la asignatura.
dc.description.abstractenglishThe following monograph outlines different concepts for the development of the course the theories of the psychological development in the medicine career. Inside a strategy expositiva and of discovery of the moment of the development in that the medicine student is when beginning the course and her university life, the integration is facilitated from the theoretical concepts to its clinical formation and the discovery of its own life like being in integral formation. The development of the monograph includes a revision and conceptualization of the university inside the formation of the individual and social thought of its members and the impact that this it generates in the individuals and the society. With a critical speech it is sought to present the concepts and university structures as an opportunity for the formation and the discovery on the part of the individual of their formation processes inside the university context with projection toward the other one, call you partner, patient or community in general. It is thought about a reflection around the different learning types, their characterization, historical context, base theoretical and classification. Trying to have a critical approach of the learning processes in medicine and the analysis of the application of the learning constructivist in the teaching of the subject.
dc.description.degreelevelEspecialización
dc.description.degreenameEspecialista en Docencia Universitaria
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/18910
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyCentro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS
dc.publisher.programEspecialización en Docencia Universitaria
dc.publisher.schoolCentro para el Desarrollo de la Docencia Universitaria - CEDEDUIS
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectTeorías Del Desarrollo Psicológico
dc.subjectAprendizaje Autónomo Y Constructivista
dc.subjectAprendizaje Significativo
dc.subjectEstrategia Expositiva Y Vivencial
dc.subjectFormación Integral.
dc.subject.keywordTheories Of Psychological Development
dc.subject.keywordAutonomous Learning And Constructivism
dc.subject.keywordSignificant Learning
dc.subject.keywordLecture And Vivencial Strategies
dc.subject.keywordHolistic Education
dc.titleConcepciones y estrategias para el desarrollo del curso las teorías del desarrollo psicológico en la carrera de medicina
dc.title.englishConcepts and strategies for the development of the course, theories of psychological development for the medical careerfl.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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