Aportes para un estado del arte sobre la catedra de la paz en Colombia: 2016-2019

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dc.contributor.advisorFranco Serrano, José Manuel
dc.contributor.authorÁlvarez Peñuela, Lisseth Yurani
dc.date.accessioned2024-03-04T01:27:09Z
dc.date.available2021
dc.date.available2024-03-04T01:27:09Z
dc.date.created2021
dc.date.issued2021
dc.description.abstractLa paz se presenta como un concepto asociado con la seguridad, la libertad, la armonía y la convivencia, un concepto que se percibe como contrario a la guerra y a los conflictos armados. En el año 2014, con el más reciente proceso de paz entre el Gobierno y las FARC, se planteó la Cátedra de Paz para el campo educativo colombiano, a partir de la Ley 1732 del 1 septiembre de con el propósito de aportar a la creación de conocimientos y conciencia dirigidos hacia la formación de una sociedad pacífica y productiva. Teniendo en cuenta esta concepción y visualizando los pocos estudios o investigaciones acerca de un Estado de Arte publicados sobre la Cátedra de la Paz, se hace necesario plantear y realizar este proyecto de investigación sobre el aporte para un Estado del Arte sobre la Cátedra de la paz en Colombia en los años 2016 al 2019, donde se identifican y analizan las perspectivas teóricas y metodológicas sobre este tema en las instituciones educativas del país. El proyecto investigativo tuvo un enfoque de tipo cualitativo con un diseño metodológico de revisión documental, para el proceso de análisis se implementó una herramienta fundamental (RAI) Resumen Analítico de Investigación y a partir de la información recolectada se planteó una Matriz categorial de análisis donde se establecieron las perspectivas anteriormente mencionadas y así adecuar la propuesta de investigación. Con ello cumplir con el propósito de investigación y promover la teorización e investigación sobre Estados del arte acerca de la Cátedra de la Paz
dc.description.abstractenglishPeace is presented as a concept associated with security, freedom, harmony, and coexistence, a concept that is perceived as contrary to war and armed conflicts. In 2014, with the most recent peace process between the Government and the FARC, the Peace Teaching was proposed for the Colombian educational field, based on Law 1732 of September 1, ntributing to the creation of knowledge and awareness directed towards the formation of a peaceful and productive society. Taking this conception into account and viewing the few studies or research on a State of the Art published on the Peace Teaching, it is necessary to propose and carry out this research project on the contribution to a State of the Art on the Peace Teaching in Colombia in the years 2016 to 2019, where the theoretical and methodological perspectives on this topic are identified and analyzed in the educational institutions of the country. The research project had a qualitative approach with a methodological design of the documentary review, for the analysis process a fundamental tool (RAI) Analytical Research Summary was implemented and from the information collected a categorical analysis matrix was established where they have established the aforementioned perspectives and thus adapt the research proposal. With this, fulfill the purpose of research and promote theorization and research on States of the art about Peace Teaching
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/42158
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectCátedra de la Paz
dc.subjectEducación para la Paz
dc.subjectEstado del Arte
dc.subject.keywordChair of Peace
dc.subject.keywordEducation for Peace
dc.subject.keywordState of the art
dc.titleAportes para un estado del arte sobre la catedra de la paz en Colombia: 2016-2019
dc.title.englishAportes para un Estado del arte sobre la Cátedra de la Paz en Colombia: 2016 2019*
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana