Acompañamiento a la Escuela Normal Superior María Auxiliadora de Guadalupe, Santander, en el análisis de los resultados de las pruebas saber de lengua castellana 2014 a 2016, para la construcción de una matriz de saberes esenciales

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dc.contributor.advisorOrdoñez Gomez, Gonzalo
dc.contributor.authorReyes Hernandez, Silvia Fernanda
dc.date.accessioned2024-03-04T00:16:10Z
dc.date.available2018
dc.date.available2024-03-04T00:16:10Z
dc.date.created2018
dc.date.issued2018
dc.description.abstractEl presente trabajo de grado en la modalidad de práctica social, es un informe sobre el proceso de acompañamiento a la ENSMA en el análisis junto con directivos, docentes y estudiantes del Programa de Formación Complementaria de los resultados de las Pruebas Saber en Lengua Castellana en los grados tercero, quinto y noveno desde los referentes curriculares que propone el Ministerio de Educción Nacional tales como los Estándares Básicos de Competencias del Lenguaje, Derechos Básicos de Aprendizaje, la Guía de Interpretación y Uso de Resultados de las pruebas Saber 3°, 5° y 9° para construir una matriz de saberes esenciales que den respuesta a las necesidades de los estudiantes, la identidad de una institución formadora de personas competentes en la educación, a los problemas de contexto y a la Política Pública Educativa. Para dar cumplimiento con el objetivo propuesto, se llevaron a cabo cuatro talleres pedagógicos, en los cuales 25 directivos y docentes participaron en el planteamiento de
dc.description.abstractenglishThe present work of degree in the modality of social practice, is a report on the process of accompaniment to the ENSMA in the analysis together with executives, teachers and students of the Complementary Training Program of the results of the Tests Know in Spanish Language in the third, fifth and ninth grades from the curricular references proposed by the Ministry of National Education such as the Basic Standards of Language Competencies, Basic Rights of Learning, the Interpretation Guide and Use of the Results of the Know 3, 5 and 9 ° to build a matrix of essential knowledge that responds to the needs of students, the identity of an institution that trains people competent in education, context problems and Public Education Policy. In order to comply with the proposed objective, four pedagogical workshops were held, in which 25 managers and teachers participated in the presentation of a matrix of essential knowledge that responds to the needs of the students in the aforementioned grades. Complementary training program participed in the identification of strengths and weaknesses in students of the grades that participated in the Saber Tests, 51 students of the tenth grade in the diagnosis of reading comprehension
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana.
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/39520
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectPráctica Social
dc.subjectPrueba Saber
dc.subjectPlan De Área
dc.subjectHorizonte Institucional
dc.subjectDidáctica
dc.subjectEvaluación
dc.subjectCurrículo
dc.subjectTransversalidad
dc.subjectPertinencia
dc.subjectEnfoque Por Competencia
dc.subjectPlan De Mejoramiento
dc.subjectLengua Castellana.
dc.subject.keywordSocial Practice
dc.subject.keywordSaber Test
dc.subject.keywordPlan Area
dc.subject.keywordInstitutional Horizon
dc.subject.keywordDidactics
dc.subject.keywordEvaluation
dc.subject.keywordCurriculum
dc.subject.keywordTransversality
dc.subject.keywordRelevance
dc.subject.keywordCompetency-Based Approach
dc.subject.keywordImprovement Plan
dc.subject.keywordSpanish Language.
dc.titleAcompañamiento a la Escuela Normal Superior María Auxiliadora de Guadalupe, Santander, en el análisis de los resultados de las pruebas saber de lengua castellana 2014 a 2016, para la construcción de una matriz de saberes esenciales
dc.title.englishAccompaniment to the escuela normal superior maría auxiliadora of guadalupe, santander, in the analysis of the results of the spanish language tests 2014 to 2016, for the construction of a matrix of essential knowledge
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana