Fortalezas, debilidades y propuestas de la Escuela Normal Superior de Piedecuesta para la implementación de la jornada única desde la perspectiva de directivos, administrativos y padres de familia

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dc.contributor.advisorRoa, Cesar Augusto
dc.contributor.authorPrada Vega, Angie Zuleivy
dc.date.accessioned2024-03-04T00:46:07Z
dc.date.available2020
dc.date.available2024-03-04T00:46:07Z
dc.date.created2020
dc.date.issued2020
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo general caracterizar las fortalezas, debilidades y propuestas de la Escuela Normal Superior de Piedecuesta para la implementación de la Jornada Única desde la perspectiva de los directivos, administrativos y padres de familia. El enfoque de la investigación es cualitativo con un diseño etnográfico, contó con la participación del personal directivo, administrativo y padres de familia de la Escuela Normal Superior de Piedecuesta. Las técnicas empleadas en la investigación fueron la observación no participante, la entrevista semiestructurada y el grupo focal. Es relevante destacar entre los hallazgos de la investigación la participación de los actores educativos y reconocer las fortalezas como un punto a favor de la Escuela Normal, valorar las debilidades institucionales para mejorar cada aspecto y aprovechar las propuestas de los directivos, administrativos y padres de familia para que el establecimiento educativo siga avanzando en pro de la calidad educativa. Se espera que los resultados del proyecto realizado sirvan de apoyo a las demás instituciones públicas de Santander con el fin de tener una guía para complementar el proceso adecuado que quiere el Gobierno Nacional con la Jornada Única para el mejoramiento de la calidad de las instituciones.
dc.description.abstractenglishThe present research has the general objective of characterizing the strengths, weaknesses and proposals of the Escuela Normal Superior de Piedecuesta for the implementation of the Single Day from the perspective of the directors, administrators and parents. The research approach is qualitative with an ethnographic design, with the participation of the directive, administrative and parents of the Escuela Normal Superior de Piedecuesta. The techniques used in the research were non-participant observation, semi-structured interview and focus group. It is relevant to highlight among the research findings the participation of educational actors and recognize the strengths as a point in favor of the Normal School, assess the institutional weaknesses to improve each aspect and take advantage of the proposals of the directors, administrators and parents so that the educational establishment continues to advance in favor of educational quality. The results of the project carried out are expected to support the other public institutions in Santander in order to have a guide to complement the appropriate process that the National Government wants with the Single Day for the improvement of the quality of the institutions.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/40438
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectJornada Única
dc.subjectEducación
dc.subjectGestión Escolar
dc.subjectCalidad Educativa
dc.subjectActores Educativos.
dc.subject.keywordSingle Day
dc.subject.keywordEducation
dc.subject.keywordSchool Management
dc.subject.keywordEducational Quality
dc.subject.keywordEducational Actors.
dc.titleFortalezas, debilidades y propuestas de la Escuela Normal Superior de Piedecuesta para la implementación de la jornada única desde la perspectiva de directivos, administrativos y padres de familia
dc.title.englishStrengths, weaknesses and proposals of the normal superior school of piedecuesta for the implementation of the single day from the perspective of managers, administrative personnel and parents of family*
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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