Implementación de una práctica de laboratorio numérico-experimental incluyendo materiales sostenibles en el tema de flexión para la asignatura Diseño de Hormigón Armado I

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dc.contributor.advisorZapata Orduz, Luis Eduardo
dc.contributor.advisorCotes Prieto, David Sebastian
dc.contributor.authorOspina Alvarez, Jhoan Sebastian
dc.contributor.evaluatorBenjumea Royero, Jose Miguel
dc.contributor.evaluatorBegambre Carrillo, Oscar Javier
dc.date.accessioned2025-08-21T11:46:15Z
dc.date.available2025-08-21T11:46:15Z
dc.date.created2025-08-20
dc.date.issued2025-08-20
dc.description.abstractEste trabajo de grado tuvo como objetivo diseñar e implementar una experiencia pedagógica en el laboratorio de estructuras orientada a reforzar la comprensión conceptual del comportamiento de vigas de concreto reforzado a través del trabajo experimental, incorporando además el uso de materiales sostenibles como alternativa al cemento tradicional. La intervención incluyó el diseño de mezclas, construcción y ensayo de vigas con falla sub-reforzada y sobre-reforzada, complementado con clases teóricas sobre análisis sección-momento curvatura y modelación computacional. Se promovió el aprendizaje activo mediante la participación de los estudiantes en la elaboración de las vigas y el registro de datos durante los ensayos. Adicionalmente, se aplicaron encuestas antes y después de la práctica, cuyos resultados permitieron evaluar las percepciones estudiantiles en torno al trabajo en equipo y al desarrollo de habilidades analíticas y experimentales. Los resultados muestran una alta valoración de la actividad, tanto en su impacto en la comprensión teórico-práctica como en el fortalecimiento del criterio técnico, destacando además el interés generado por la viabilidad de materiales sostenibles sin comprometer el desempeño estructural observado en laboratorio. Finalmente, se identificaron aspectos de mejora relacionados con la programación de las jornadas experimentales y el detallado del refuerzo transversal, destacando la importancia de una planificación pedagógica rigurosa para maximizar el beneficio de este tipo de estrategias. Se concluye que la implementación de experiencias de laboratorio puede contribuir significativamente a la integración entre la teoría y su aplicación experimental.
dc.description.abstractenglishThe present work aimed to design and implement a pedagogical experience in the structural laboratory focused on reinforcing the conceptual understanding of the behavior of reinforced concrete beams through experimental work, also incorporating the use of sustainable materials as an alternative to traditional cement. The intervention included the design of concrete mixes, construction, and testing of under-reinforced and over-reinforced beams, complemented by theoretical lessons on section moment-curvature analysis and computational modeling. Active learning was promoted through student participation in beam fabrication and data collection during the tests. Additionally, pre- and post-practice surveys were conducted, whose results allowed for the evaluation of student perceptions regarding teamwork and the development of analytical and experimental skills. The results show a high appreciation for the activity, both in its impact on theoretical-practical understanding and in the strengthening of technical judgment, also highlighting the interest generated by the feasibility of sustainable materials without compromising the structural performance observed in the laboratory. Finally, areas for improvement were identified, related to the scheduling of experimental sessions and the detailing of transverse reinforcement, emphasizing the importance of rigorous pedagogical planning to maximize the benefit of this type of strategy. It is concluded that the implementation of laboratory experiences can significantly contribute to the integration between theory and its experimental application.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameIngeniero Civil
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/45937
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ingeníerias Fisicomecánicas
dc.publisher.programIngeniería Civil
dc.publisher.schoolEscuela de Ingenieria Civil
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subjectConcreto reforzado
dc.subjectExperiencia pedagógica
dc.subjectLaboratorio de estructuras
dc.subjectMateriales sostenibles
dc.subjectModelado computacional
dc.subjectFlexión de vigas
dc.subjectAprendizaje experiencial
dc.subject.keywordReinforced concrete
dc.subject.keywordPedagogical experience
dc.subject.keywordStructural engineering laboratory
dc.subject.keywordSustainable materials
dc.subject.keywordComputational modeling
dc.subject.keywordBeam flexure
dc.subject.keywordExperiential learning
dc.titleImplementación de una práctica de laboratorio numérico-experimental incluyendo materiales sostenibles en el tema de flexión para la asignatura Diseño de Hormigón Armado I
dc.title.englishImplementation of a Numerical-Experimental Laboratory Practice Including Sustainable Materials in the Topic of Flexural Behavior for the course Design of Reinforced Concrete I
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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Ingeniería Civil