Identificación de los errores en la aplicación de las propiedades de la potenciación

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dc.contributor.advisorBautista Duque, Carlos Arturo
dc.contributor.advisorMendoza Higuera, Edith Johanna
dc.contributor.authorMartínez Lobo, Danny Samuel
dc.date.accessioned2024-03-03T18:07:34Z
dc.date.available2010
dc.date.available2024-03-03T18:07:34Z
dc.date.created2010
dc.date.issued2010
dc.description.abstractEl objetivo de esta investigación es identificar y clasificar los errores más comunes que presentan los estudiantes al aplicar las propiedades de la potenciación. La pregunta, que sirvió de guía durante la investigación fue: ¿Cuáles son los tipos de errores más comunes cometidos por los estudiantes de séptimo grado al aplicar el concepto y las propiedades de la potenciación? Para responder a la pregunta guía de esta investigación se diseñó un test diagnóstico que permitió identificar los errores más comunes que presentan los estudiantes al usar las propiedades de la potenciación. Se realizaron entrevistas a cinco estudiantes de la Institución Educativa Las Américas. Estas entrevistas fueron audio grabadas. El objetivo era confirmar mediante las entrevistas la clasificación dada a cada uno de los errores. Después se procedió a clasificar todos y cada uno de los errores presentados. Primero se clasificaron según la clasificación dada por Radatz, que se basa en la teoría del procesamiento de la información. Durante el estudio se hizo evidente lo corta que se quedaba la propuesta de Radatz para los errores de la potenciación, luego se diseñó un nuevo tipo de clasificación que explicaba de manera más objetiva los errores que se presentaban en la potenciación. Finalmente, se encontró que la mayoría de los errores que se presentan al aplicar las propiedades de la potenciación son los errores debidos al dominio insuficiente de símbolos y conceptos necesarios (pre-saberes).
dc.description.abstractenglishThe aim of this research is to identify and classify the most common errors by students when applying the properties of exponentiation. The question used as the guide during the research was: What are the most common types of errors made by students of seventh grade when applying the concept of exponentiation itself and its properties? To answer the guide question of this research, it was designed a diagnostic test that allowed identify the most common errors made by students when using the properties of exponentiation. Interviews were applied to five students at Institución Educativa Las Américas. Those interviews were audio recorded. The objective was to confirm through them the classification given to each one of the errors. After that, each error presented was classified. First, they were classified according to the classification given by Radatz that is based on the theory of the information processing. During then it was designed a new type of classification that explained more objectively the errors that were present in the exponentiation. Finally, it was found that the majority of the errors that are present when applying the properties of the exponentiation are the ones owing to the insufficient control of the symbols and concepts needed (Previous knowledge).
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Matemáticas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/23614
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias
dc.publisher.programLicenciatura en Matemáticas
dc.publisher.schoolEscuela de Matemáticas
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectPotenciación
dc.subjectErrores
dc.subjectTipos De Errores Y Clasificación.
dc.subject.keywordExponentiation
dc.subject.keywordErrors
dc.subject.keywordTypes of errors and classification.
dc.titleIdentificación de los errores en la aplicación de las propiedades de la potenciación
dc.title.englishIdentification of the errors in the application of the properties of the exponentiation.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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