Conceptualización de medidas de tendencia central y de dispersión en octavo grado con fathom

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dc.contributor.advisorYáñez Canal, Gabriel
dc.contributor.authorMantilla Gómez, Juan Francisco
dc.date.accessioned2024-03-03T20:51:29Z
dc.date.available2014
dc.date.available2024-03-03T20:51:29Z
dc.date.created2014
dc.date.issued2014
dc.description.abstractDebido al creciente avance de las tecnologías y la comunicación, la estadística ha cobrado gran importancia dentro de las matemáticas y la sociedad, ya que permite el análisis de datos de distintas fuentes en diferentes ámbitos y para diversos fines. Los computadores y el desarrollo de software educativo han hecho que el acceso a la estadística sea cada vez más necesario y generalizado. A la hora de describir, analizar o comparar conjuntos de datos se pueden llevar a cabo diferentes procedimientos tales como elaborar representaciones gráficas, encontrar el centro de los datos y medir qué tan dispersos están los datos respecto de ese centro. En un esfuerzo por relacionar los computadores y la enseñanza de la estadística se presentan en este trabajo algunas ideas sobre la forma como se puede usar el paquete estadístico Fathom para la enseñanza de conceptos básicos de la estadística como lo son las medidas de tendencia central y las medidas de dispersión, con el fin de generar una mayor comprensión de estos conceptos asociados a un conjunto de datos y de esta manera describir brevemente su distribución. Los estudiantes escogidos para esta investigación son de octavo grado de la Institución Educativa Las Américas de Bucaramanga.
dc.description.abstractenglishDue to the increasing advancement of technology and communication, statistics has become very important in mathematics and society, allowing data analysis in different areas and for different purposes. Computers and educational software development have made access to statistical increasingly necessary and widespread. When describing, analyzing and comparing data sets can perform different procedures such as drawing graphs, try to find the center of the data and measure how scattered are data to that center. In an effort to connect computers and teaching statistics is proposed in this paper to give some ideas on how you can use statistical software Fathom to teach basic concepts of statistics such as measures of central tendency and spread, in order to generate a greater understanding of the concepts associated with a dataset with the aim to briefly describe their distribution. Students chosen for this research are eighth grade of school Las Américas of Bucaramanga
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Matemáticas
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/31345
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias
dc.publisher.programLicenciatura en Matemáticas
dc.publisher.schoolEscuela de Matemáticas
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectTendencia Central
dc.subjectDispersión
dc.subjectSoftware Educativo
dc.subjectFathom™
dc.subject.keywordCentral Tendency
dc.subject.keywordSpread
dc.subject.keywordEducational Software
dc.subject.keywordFathom™.
dc.titleConceptualización de medidas de tendencia central y de dispersión en octavo grado con fathom
dc.title.englishConceptualization of measures of central tendency and spread in eighth grade with fathom
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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