Propuesta pedagógica de formación en competencias para la convivencia escolar y la ciudadanía, en los estudiantes de grado 6-1 de una institución educativa privada del municipio de Floridablanca Santander

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dc.contributor.advisorFranco, Jose Manuel
dc.contributor.authorAranda Agudelo, Gloria Maria
dc.date.accessioned2024-03-03T23:34:28Z
dc.date.available2017
dc.date.available2024-03-03T23:34:28Z
dc.date.created2017
dc.date.issued2017
dc.description.abstractEste proyecto de investigación tuvo como objetivo principal la Estructuración de una propuesta pedagógica de formación en convivencia escolar y ciudadanía en estudiantes del grado 6-1 de una Institución privada del municipio de Floridablanca-Santander. La investigación comprende cada una de las siguientes fases: diagnóstico, diseño, implementación y evaluación de la propuesta. La metodología permitió, la observación participante, el análisis de los observadores, estudiantes, orientadores, y padres de familia, todo esto fue base para la elaboración del diagnóstico, de la misma manera, el diseño e implementación de talleres relacionados con los contenidos sobre competencias ciudadanas, convivencia escolar, manejo de conflictos y escucha asertiva. El trabajo de grado se orientó desde un enfoque de investigación-acción, el cual comprendió desde su inicio, un estudio de problemas reales de los participantes, allí se involucra la identificación de diferentes necesidades, solución y transformación de la realidad social. La investigación se llevó a cabo con un grupo de estudiantes de la básica secundaria, padres de familia y con algunos de sus orientadores de área, es así como la propuesta se enfocó en la intervención de estos agentes de la comunidad educativa, además del acompañamiento de la Hermana Nancy Beleño, los coordinadores académicos y de convivencia. En resultados obtenidos, la propuesta tuvo un Impacto significativo en la formación en competencias en y para la ciudadanía y la convivencia escolar, ya que se fortalecieron las competencias en los estudiantes participantes del grado 6-1 y como efecto se logró mejorar la convivencia del curso. El rendimiento académico de algunos de sus estudiantes y el fortalecimiento de los diferentes valores que los concientizó de ser personas útiles, importantes, y responsables en la sociedad desde su rol como buenos ciudadanos
dc.description.abstractenglishThe main goal of this research is to reconstruct the proposed pedagogical formation in School coexistence and citizenship in students of grade 6--Santander. This project consists on the following stages: the design of the diagnosis, implementation and evaluation of a pedagogical proposition based on the strengthening of competences related to school coexistence and citizenship, orientated to promote the fulfillment of the school rules, the conflict morder to promote acts of citizenship from the perspective of school coexistence and social climate classroom. The methodology in this thesis allowed the active observation , the observers analysis in this case , observers such as students, parents and teachers- to make a diagnosis as well as designing and implementing a set of worksheets related to contents about citizenship, school coexistence ,conflict management and assertive listening. This thesis is goal-oriented from an action research approach where the starting point is a robust study on the real problems of the participants, and the identification of the different needs, solutions and changes of the social reality. This research was performed with help from the parents, students and some teachers associated to the group 6-1. The proposal was focused on the intervention of these school community agents besides the head of the teacher, Sister Nancy Beleño Gutierrez and coordinators. Based on the obtained results in this proposed research, it had a significant impact on the participating students from grade 6-1 and they improved not only competences on citizenship and school coexistence, but also some of the students were able to achieve remarkable academic results as they are aware of values and consciousness to be responsible members of society
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/37527
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
dc.publisher.schoolEscuela de Educación
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectConvivencia Escolar
dc.subjectCompetencias Ciudadanas
dc.subjectNormas De Clase
dc.subjectEscucha Asertiva
dc.subjectManejo De Conflicto.
dc.subject.keywordSchool Coexistence
dc.subject.keywordCitizenships
dc.subject.keywordSchool Rules
dc.subject.keywordAssertive Listening
dc.subject.keywordConflict Management.
dc.titlePropuesta pedagógica de formación en competencias para la convivencia escolar y la ciudadanía, en los estudiantes de grado 6-1 de una institución educativa privada del municipio de Floridablanca Santander
dc.title.englishPedagogical proposal based on the training of competences related to school coexistence and citizenship skills, with students from the group 6-1 at santa teresita highschool, a private institution located in floridablanca-1
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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