Sensibilización al aprendizaje del francés como lengua extranjera mediante recursos didácticos e informáticos en un público de estudiantes universitarios.

Mogotocoro Covaría, Deyler David

Sensibilización al aprendizaje del francés como lengua extranjera mediante recursos didácticos e informáticos en un público de estudiantes universitarios.

dc.contributor.advisor	Uribe Salamanca, Edga Mireya
dc.contributor.author	Mogotocoro Covaría, Deyler David
dc.contributor.evaluator	Acero Vargas, Rubén Darío
dc.date.accessioned	2024-02-02T18:56:12Z
dc.date.available	2024-02-02T18:56:12Z
dc.date.created	2024-01-22
dc.date.issued	2024-01-22
dc.description.abstract	El presente proyecto pedagógico se propone fortalecer los procesos de enseñanza y de aprendizaje de los estudiantes de la Escuela de Idiomas de la Universidad Industrial de Santander, mediante el acompañamiento a la docencia en la asignatura “Lengua extranjera I: Francés básico I”. La metodología se realizó mediante un análisis cuantitativo, sobre los datos obtenidos de los recursos de evaluación implementados y con enfoque comunicativo. La muestra de estudio estuvo conformada por 18 estudiantes inscritos que, a lo largo de seis (6) sesiones de clase, conformada de 2 horas, aprendieron las bases teóricas del francés. El recurso de las TIC sirvió para la creación de actividades innovadoras y medios didácticos como juegos, fichas, ejercicios, etc., para la enseñanza del idioma. Se tomó como referente el accionar didáctico de Aguirre y Espinosa (2020), obteniendo en los resultados un alto porcentaje de aprobación en las diversas actividades evaluativas propuestas. Se concluye que, mediante la inmersión total en la lengua francesa, los estudiantes lograron un aprendizaje eficaz y básico de la lengua extranjera, primando la habilidad comunicativa en un contexto determinado. Finalmente, este proyecto se une al archivo de actividades de enseñanza y busca servir como base para continuar con el estudio de las diferentes metodologías y técnicas en la adquisición de una lengua.
dc.description.abstractenglish	This pedagogical project aims to strengthen the teaching and learning process of the students at the language school of Industrial University of Santander, by supporting teaching. In the subject “Foreign Language I: Basic French I”. Through a methodology with a quantitative analysis, on the data obtained from the evaluation resources implemented and with a communicative approach. The study sample was made up of 18 enrolled students, who over six class sessions, lasting 2 hours, learned the theoretical bases of French. The ICT resource was used to create innovative activities and teaching aids such as games, worksheets, exercises, etc., for teaching the language. The didactic actions of Aguirre and Espinosa (2020) were taken as a reference, obtaining in the results a high percentage of approval in the various proposed evaluation activities. It is concluded that, through total immersion in the French language, the students achieved effective and basic learning of the foreign language, prioritizing communicative ability in each context. Finally, this project joins the archive of teaching activities, and wants to serve as a basis to continue with the study of the different methodologies and techniques in the acquisition of a language.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Licenciado en Literatura y Lengua Castellana
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/15607
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana
dc.publisher.school	Escuela de Idiomas
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Lengua Extranjera
dc.subject	Didáctica
dc.subject	informática
dc.subject	Enfoque comunicativo
dc.subject.keyword	Foreing Language
dc.subject.keyword	Didactics
dc.subject.keyword	Computing
dc.subject.keyword	Communicative approach
dc.title	Sensibilización al aprendizaje del francés como lengua extranjera mediante recursos didácticos e informáticos en un público de estudiantes universitarios.
dc.title.english	Raising awareness of learning French as a foreign language through teaching and computer resources in an audience of university students.
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado