La cátedra de la paz en clave decolonial : un análisis de su implementación desde el caso del colegio Nieves Cortes Picón de Girón -Santander

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dc.contributor.advisorBolivar Duran, Jose Fabian
dc.contributor.authorMiranda Montero, Yira Isabel
dc.date.accessioned2024-03-03T22:39:11Z
dc.date.available2016
dc.date.available2024-03-03T22:39:11Z
dc.date.created2016
dc.date.issued2016
dc.description.abstractSe quiere la cátedra de paz; sin embargo, este trabajo busca analizar la forma en que esta se imparte desde la mirada de algunos presupuestos epistémicos del Trabajo Social y el pensamiento decolonial, como fundamentación de una crítica a la implementación de la cátedra de la paz en Colombia, que presenta cómo todo el sistema mundo moderno/colonial impacta la vida humana y convierte a la educación en una herramienta para su reproducción y mantenimiento. El análisis devela que el paradigma de paz liberal que se prolifera por medio de las cátedras de paz en el mundo solo busca terminar de relacionar la vida humana con el mercado como fin último, movida bajo los principios de democracia, desarrollo sostenible entendido desde el crecimiento económico. Empero, en este trabajo se propone un giro de las formas coloniales de construir paz, para abrirse a unas formas otras de hacerlo; unas decoloniales que valoren los espacios locales como terrenos en los que ya se construye paz, en los que se tiene una forma propia de hacerlo y que debe ser escuchada y visibilizada. En este sentido el colegio se convierte en un locis en el que se puede hacer las paces desde lo propio, desde los saberes de estudiantes y comunidad educativa. Metodológicamente, se creó un grupo de discusión comprendido como el grado 11°2 del Colegio Nieves Cortés Picón en el que se le apostó a una planificación en el escenario que permitió un ejercicio de investigación más situada. Así se logra motivar la participación por medio de la conversación y el análisis de lo encontrado se hace con la cartografía antagónica, empleando a la mudanza como estrategia, puesto que las posturas y percepciones no son estáticas, sino que van moviéndose en cuanto se encuentran afinidades, intersubjetividades que se conmovieron hasta proponer y exponer una cátedra de la paz que hablara de paz. Se resalta el esfuerzo que desde Trabajo Social se hace para nutrir el debate de la producción de conocimiento como disciplina, sin embargo, en este trabajo se supera ese debate al entender que desde lo decolonial, ya Trabajo social produce conocimiento.
dc.description.abstractenglishThe chair of peace in de-colonial key: an analysis of implementation from the nieves cortés picón of girón-santander school case.
dc.description.degreelevelPregrado
dc.description.degreenameTrabajador Social
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponameUniversidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourlhttps://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.urihttps://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/34561
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Industrial de Santander
dc.publisher.facultyFacultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.programTrabajo Social
dc.publisher.schoolEscuela de Trabajo Social
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.licenseAttribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subjectCátedra De Paz
dc.subjectEducación
dc.subjectTrabajo Social
dc.subjectTeoría Decolonial.
dc.subject.keywordIt´s desired the chair of peace; however
dc.subject.keywordthis paper analyzes how this is imparted from the perspective of some epistemic assumptions of Social Work and decolonial thinking
dc.subject.keywordas the foundation of a criticism of the chair of peace implementation in Colombia
dc.subject.keywordwhich shows how all the modern / colonial world system impacts human life and becomes education a tool for its reproduction and maintenance. The analysis reveals that the liberal peace paradigm that proliferates through the chairs of peace in the world only seeks to finally relate human life with the market as the ultimate goal
dc.subject.keywordmoved under the principles of democracy
dc.subject.keywordsustainable development understood from the economic growth. However
dc.subject.keywordin this paper is proposed a shift of colonial ways to build peace
dc.subject.keywordto open some other ways to do it; a de-colonials to value local areas as land where already peace is being built
dc.subject.keywordwhere exists an own-way-of-doing it that should be listened to and made visible. In this sense
dc.subject.keywordthe school becomes a Locis where you can make peace from the own
dc.subject.keywordfrom the knowledge of students and educational community. Methodologically
dc.subject.keywordIt was created a discussion group understood as grade 11°2 from Nieves Cortes Picón College where was gambled a planning on stage that allowed a research exercise more located. So it is achieved encourage participation through discussion and the analysis of the results is done with the antagonistic mapping
dc.subject.keywordusing the move as a strategy
dc.subject.keywordsince the positions and perceptions are not static
dc.subject.keywordbut they´re moving as affinities are found
dc.subject.keywordinter-subjectivities that were moved until propose and expose a chair of peace talking about peace. The effort from Social Work to nurture the debate of knowledge production as a discipline is highlighted
dc.subject.keywordhowever
dc.subject.keywordthe debate exposed in this work is overcome by understanding that from the de-colonial Social Work is already producing knowledge.
dc.titleLa cátedra de la paz en clave decolonial : un análisis de su implementación desde el caso del colegio Nieves Cortes Picón de Girón -Santander
dc.title.englishChair Of Peace, Education, Social Work, Decolonial Theory.
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
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