Práctica En Docencia Como Modalidad De Grado Por Medio De La Implementación Del Aula Virtual De Aprendizaje En La Asignatura Sociología Jurídica: Estrategia Para La Creación De Espacios Interculturales En El Campo Educativo De La Universidad Industrial De Santander.

Abstract

Debido a los diversos acontecimientos y fenómenos, como la pandemia, las herramientas tecnológicas han alcanzado su punto máximo, especialmente en el ámbito educativo. Se han utilizado diversas herramientas, como las aulas virtuales, conocidas como Moodle, y otros medios no tradicionales para llevar a cabo actividades pedagógicas. En este sentido, adaptar estas herramientas a asignaturas como Sociología Jurídica implica una renovación y ajuste en la forma de pensar y enseñar el derecho, para que sea complementaria y accesible para todos los estudiantes.

La asignatura de sociología jurídica compone el reconocimiento de la realidad social, parte clave en el inicio de la carrera del Derecho y del reconocimiento del mismo para mejorar la forma en que se aplica, hoy en día. Por lo cual se da la necesidad de abrir espacios interculturales, para poder reflexionar y visibilizar la diversidad cultural y la variedad de cosmovisiones que se ajustan en un contexto específico para el derecho. Por lo cual, la combinación y aplicación de diversas herramientas de aprendizaje digital, fueron fundamentales para el desarrollo de este trabajo de grado y el sentido que se le quiso aplicar a esta práctica.