Confrontacion entre realidad y modelo teorico : una propuesta para desarrollar la intuicion probabilistica en ninos de sexto grado
| dc.contributor.advisor | Yañez Canal, Gabriel | |
| dc.contributor.author | Reatiga Villamizar, Alexander | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-03T04:46:13Z | |
| dc.date.available | 2004 | |
| dc.date.available | 2024-03-03T04:46:13Z | |
| dc.date.created | 2004 | |
| dc.date.issued | 2004 | |
| dc.description.abstract | Este trabajo presenta los resultados de una propuesta de aula realizada con el fin de posibilitar en el estudiante el desarrollo de la intuición probabilística acerca de los siguientes temas:espacio muestral, certeza e incertidumbre de un suceso, azar, naturaleza de pruebas experimentales, tratamiento de residuos, sesgos asociados a experimentos aleatorios, leyes de losgrandes números. La actividad se llevó a cabo con 19 estudiantes de sexto grado del Gimnasio Saucará, donde seles presentaban unos talleres para que los resolvieran con la menor ayuda posible del profesor.Los talleres estaban enfocados a que los estudiantes predijeran resultados, definieran espaciosmuestrales, discutieran acerca de la naturaleza de pruebas experimentales y fueran anotandosus respuestas. Los talleres se desarrollaron en un ambiente de juego, motivo por el cual, alos estudiantes les parecieron muy interesantes y participaron de ellos muy motivados y conbastante entusiasmo. Del análisis de los talleres se concluye, en términos generales, que algunos estudiantes a medida que se van desarrollando las actividades, van cambiando algunos conceptos erróneosy mal aprendidos como son los relacionados a la naturaleza de las pruebas experimentales,pues al inicio piensan en cosas, por ejemplo, que se puede influir de alguna forma en el resultado obtenido al lanzar un dado; igualmente que no en todas las actividades y no todos losestudiantes tienen en cuenta las relaciones entre eventos simples y distribuciones; que dependiendo de las actividades que se realicen, pues ellas varían en estructura, algunos estudiantesde alguna forma asocian el espacio muestral del experimento con los resultados individuales | |
| dc.description.abstractenglish | This work shows the outcome of a class proposal done in order to enable in the students the development of probability intuition about the following topics: sample space, certainty and uncertainty of an event, chance, nature of an experimental trial, structure of events, relations between simple events and distributions, treatment of residuals, slantings associated with random experiments, the law of the big numbers. The activity was carried out with 19 students of sixth grade of Gimnasio Saucará under a focus of solving problems, where they were given test to solve with the least possible help from the teacher. The test were focused to make the students predict outcomes, define sample spaces, discuss about the nature of experimental trials, and writing down their answers. The test were developed under a playing environment, therefore, it was very interesting for the students and they participated very motivated and giving the best of themselves. From the analysis of the test, its comes to the conclusion in general terms, that while the activities are being developed, the students are changing mistaken concepts, wrong learnt, like the ones related to the nature of random experiments, at the beginning they think how can it be influenced in some way the outcome obtain from throwing a dice; the same way not in all activities the students take in account the relation between simple events and distributions; that depending of the activities that are being done, since they change in structure, some students in someway associate the sample space of the experiment with the individual outcomes. | |
| dc.description.degreelevel | Especialización | |
| dc.description.degreename | Especialista en Educación Matemática | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.instname | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.identifier.reponame | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.identifier.repourl | https://noesis.uis.edu.co | |
| dc.identifier.uri | https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/16978 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ciencias | |
| dc.publisher.program | Especialización en Educación Matemática | |
| dc.publisher.school | Escuela de Matemáticas | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) | |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.subject | Educación Matemática | |
| dc.subject | Espacio muestral | |
| dc.subject | Probabilidad. | |
| dc.subject.keyword | Mathematical Education | |
| dc.subject.keyword | Sample spaces | |
| dc.subject.keyword | Probability. | |
| dc.title | Confrontacion entre realidad y modelo teorico : una propuesta para desarrollar la intuicion probabilistica en ninos de sexto grado | |
| dc.title.english | Confrontation between reality and theorical model: a proposal to develop the probabilistic intuition of sixth grade children | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | |
| dc.type.hasversion | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |