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La investigación en el aula : modelo didáctico para la enseñanza y aprendizaje del ecosistema, el caso de los estudiantes de quinto grado del Gimnasio Jaibana

Resumen

El momento histórico actual requiere en la enseñanza de las ciencias generar procesos de pensamiento, actitudes y acciones que comprometan el desarrollo de una cultura científica, en este sentido la investigación en el aula se constituye en un Modelo Didáctico que moviliza a estudiantes y docentes por un aprendizaje significativo de las ciencias. El proyecto fiLa investigación en el aula: modelo de enseñanza y aprendizaje del ecosistema. El caso de los estudiantes de quinto grado del Gimnasio Jaibaná Œ Bucaramangafl, es una experiencia investigativa que busca generar conocimientos, destrezas y actitudes a través de la investigación en el aula y el Ecosistema como eje integrador; define como objetivo general implementar un Modelo Didáctico fundamentado en la Investigación en el Aula; se sustenta argumentativamente desde la Didáctica de las Ciencias, Modelos Didácticos, e Investigación en el Aula según la postura del grupo IRES de España; el proyecto se desarrolla siguiendo la metodología de investigación cualitativa y el enfoque de investigación acción con una población de 12 estudiantes. El análisis y triangulación de la información se realiza desde la perspectiva individual y colectiva de los actores según los instrumentos aplicados en relación al sustento teórico y lectura interpretativa de las acciones según los observadores.