La investigación en el aula : modelo didáctico para la enseñanza y aprendizaje del ecosistema, el caso de los estudiantes de quinto grado del Gimnasio Jaibana

Jaimes Sanabria, Christian Javier

Publicación:
La investigación en el aula : modelo didáctico para la enseñanza y aprendizaje del ecosistema, el caso de los estudiantes de quinto grado del Gimnasio Jaibana

dc.contributor.advisor	Quijano Hernández, Maria Helena
dc.contributor.author	Jaimes Sanabria, Christian Javier
dc.date.accessioned	2024-03-03T17:38:27Z
dc.date.available	2009
dc.date.available	2024-03-03T17:38:27Z
dc.date.created	2009
dc.date.issued	2009
dc.description.abstract	El momento histórico actual requiere en la enseñanza de las ciencias generar procesos de pensamiento, actitudes y acciones que comprometan el desarrollo de una cultura científica, en este sentido la investigación en el aula se constituye en un Modelo Didáctico que moviliza a estudiantes y docentes por un aprendizaje significativo de las ciencias. El proyecto ﬁLa investigación en el aula: modelo de enseñanza y aprendizaje del ecosistema. El caso de los estudiantes de quinto grado del Gimnasio Jaibaná Œ Bucaramangaﬂ, es una experiencia investigativa que busca generar conocimientos, destrezas y actitudes a través de la investigación en el aula y el Ecosistema como eje integrador; define como objetivo general implementar un Modelo Didáctico fundamentado en la Investigación en el Aula; se sustenta argumentativamente desde la Didáctica de las Ciencias, Modelos Didácticos, e Investigación en el Aula según la postura del grupo IRES de España; el proyecto se desarrolla siguiendo la metodología de investigación cualitativa y el enfoque de investigación acción con una población de 12 estudiantes. El análisis y triangulación de la información se realiza desde la perspectiva individual y colectiva de los actores según los instrumentos aplicados en relación al sustento teórico y lectura interpretativa de las acciones según los observadores.
dc.description.abstractenglish	The present historical moment needs in the education of sciences to generate processes of thought, attitudes and actions that compromise the development of a scientific culture, and in this sense the investigation in the classroom is constituted in a Didactic Model that mobilizes to educational students and teachers for a significant learning of sciences. The project "The investigation in the classroom: model of education and learning of the ecosystem. The case of the students of fifth degree of the Gymnasium Jaibaná - Bucaramanga ", is a experience investigative that it looks for to generate knowledge, attides and skills through action research and the Ecosystem as of integration axis; it defines as general mission to implement a Didactic Model based on the Investigation in the Classroom; it is sustained argumentativamente from the Didactics of Sciences, Didactic Models, and Investigation in the Classroom according to the position of group IRES of Spain; the project is developed following the methodology of qualitative investigation and the approach of investigation action with a population of 12 students. The analysis and triangulation of the information are made from the individual and collective perspective of the actors according to the instruments applied in relation to the theoretical sustenance and interpretive reading of the actions according to the observers.
dc.description.degreelevel	Maestría
dc.description.degreename	Magíster en Pedagogía
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/22893
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Maestría en Pedagogía
dc.publisher.school	Escuela de Educación
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subject	Investigación Acción; Métodos Educativos
dc.subject	Relación Teoría y Práctica
dc.subject	Investigación en el
dc.subject.keyword	Action Research
dc.subject.keyword	Educational Methods
dc.subject.keyword	Theory Practice Relations
dc.subject.keyword	Classroom Research.
dc.title	La investigación en el aula : modelo didáctico para la enseñanza y aprendizaje del ecosistema, el caso de los estudiantes de quinto grado del Gimnasio Jaibana
dc.title.english	La investigación en el aula: modelo didáctico para la enseñanza y aprendizaje del ecosistema. el caso de los estudiantes de quinto grado del gimnasio jaibaná
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dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestria
dspace.entity.type	Publication