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Semillas de Paz: Creación e implementación de un programa de mediadores escolares para la resolución pacífica de conflictos en el Colegio Nuestra Señora de las Mercedes de Lebrija, en articulación con la Secretaría de Desarrollo General en el marco de la Ley 1620 de 2013

Resumen

El presente trabajo de grado, desarrollado bajo la modalidad de práctica social, surge de la necesidad de fortalecer la convivencia escolar en el Colegio Nuestra Señora de las Mercedes de Lebrija, Santander, donde se identificaron dinámicas recurrentes de conflicto. El objetivo fue implementar el programa pedagógico Semillas de Paz, orientado al desarrollo de competencias socioemocionales, comunicación asertiva y técnicas básicas de mediación entre pares, en articulación con la Secretaría General del municipio. De manera que la intervención se estructuró en cuatro fases: diagnóstico participativo mediante encuestas y observación directa, diseño del plan de acción, ejecución de cinco talleres pedagógicos y evaluación cualitativa del proceso. Los talleres abordaron de forma progresiva la identificación emocional, la autorregulación, la escucha activa, la empatía y la simulación de procesos formales de mediación, incorporando recursos lúdicos, corporales y metafóricos acordes al grupo etario. Los resultados evidenciaron avances en el vocabulario emocional de los estudiantes, mayor comprensión del conflicto como fenómeno natural de la convivencia y un primer acercamiento a habilidades de mediación formal. Se concluye que, si bien el programa sentó bases sólidas para la conformación de un equipo de mediadores escolares, la consolidación de estas competencias requiere refuerzo curricular continuo, mayor disposición de espacios físicos adecuados y el sostenido involucramiento de familias y docentes.