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El libro álbum: pretexto para el desarrollo de habilidades de lectura crítica, en estudiantes de escuela nueva del Instituto Agrícola Nuestra Señora del Socorro Sede "N"

Resumen

La educación en Colombia ha estado signada por las brechas de calidad entre lo urbano y lo rural, llevando la peor parte este último sector, según se evidencia en los resultados de las distintas pruebas internas y externas aplicadas en el país y que indagan acerca de los desempeños de los estudiantes en todos los niveles de escolaridad. Tal es el caso del Instituto Agrícola Nuestra Señora del Socorro, sede N, institución oficial, ubicada en Guaca, Santander, con modalidad de Escuela Nueva. Los niños presentan dificultad para comprender los textos que leen porque las prácticas de lectura en el aula son escasas y, si las hay, solo buscan la verificación de información explícita (nivel literal de comprensión). De otra parte, el material de lectura se restringe a las cartillas que entrega el Ministerio de Educación Nacional para estas instituciones. Por eso, el objetivo del presente proyecto, con diseño metodológico de investigación acción y enfoque cualitativo es: determinar de qué manera la lectura del libro álbum permite el desarrollo de habilidades de lectura crítica, en estudiantes de escuela nueva, del Instituto Agrícola Nuestra Señora Autores como Josette Jolibert, David Cooper y Daniel Cassany fueron el soporte para conceptualizar sobre lectura y lectura crítica; Fanuel Hanán Díaz, Yolanda Reyes y Evelyn Arizpe permitieron abordar conceptos relacionados con la lectura de imagen y el libro álbum.