Dificultades en la lectura e interpretación de gráficas estadísticas en estudiantes de grado décimo

Medina Valderrama, Liliana Marcela

Publicación:
Dificultades en la lectura e interpretación de gráficas estadísticas en estudiantes de grado décimo

dc.contributor.advisor	Yáñez Canal, Gabriel
dc.contributor.author	Medina Valderrama, Liliana Marcela
dc.date.accessioned	2024-03-03T18:46:43Z
dc.date.available	2011
dc.date.available	2024-03-03T18:46:43Z
dc.date.created	2011
dc.date.issued	2011
dc.description.abstract	Esta investigación se enfocó en la identificación de las principales dificultades que presentan los estudiantes de décimo grado en la lectura e interpretación de gráficas estadísticas, realizando una categorización de las respuestas dadas por los estudiantes de acuerdo a la taxonomía SOLO (Structure of the Observed Learning Outcome) y a los niveles de compresión de gráficas según Curcio. Esta investigación se desarrolló por medio de un estudio de casos como metodología de investigación, por medio del cual se pudo visualizar la forma en que los estudiantes analizan e interpretan las gráficas estadísticas, además se muestran aspectos relevantes sobre investigaciones previas acerca de las gráficas y como los estudiantes desarrollan sus concepciones sobre la construcción de las mismas. Las situaciones que se plantearon permitieron lograr la identificación de las principales dificultades en la lectura e interpretación de las gráficas y así mismo se reconoce la importancia del contexto en la aplicación de la prueba. Se identificaron dificultades en el momento de analizar, agrupar datos, y además en la construcción y la interpretación de gráficas estadísticas. Las principales conclusiones que se obtuvieron entre otras fueron: Las dificultades en la correcta utilización de escalas en los ejes, no dar razón de datos presentados en forma gráfica y por último son grandes los retos para los educadores en la adecuada manipulación de las informaciones que se presentan en forma gráfica, para lograr por parte de los estudiantes un adecuado análisis.
dc.description.abstractenglish	This investigation focused on identifying the main difficulties presented / displayed to the tenth grade students in reading and interpretation of statistical graphs, so it makes a categorization of the answers given by students according to the taxonomy SOLO (Structure of observed learning outcomes) and the levels of graphics compression according to Curcio. The research was developed through a case study as a research methodology by which we can visualize the way in which do students discuss and to interpret statistical graphs also is show relevant aspects of previous of investigations on the graphics and how to develop their conceptions of its construction. The situations which emerged allow to achieve identification of the main difficulties in reading and interpreting graphs and likewise recognizes the importance of context in the application of the test. Difficulties identified themselves at the time of analysis, group data, and also in the construction and interpretation of statistical graphs. The main conclusions were obtained among others: difficulties in the proper use of scales on the axes, do not give reason for data presented in graphical form and finally are big challenges for educators in the proper handling of information that presented in graphical form, to achieve by the students an adequate analysis.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Licenciado en Matemáticas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/25946
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias
dc.publisher.program	Licenciatura en Matemáticas
dc.publisher.school	Escuela de Matemáticas
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subject	Análisis de gráficas
dc.subject	Niveles de comprensión de gráficos
dc.subject	Estudio de casos
dc.subject	Construcción de gráficas
dc.subject	Interpretación de gráficas
dc.subject.keyword	Analysis of graphs
dc.subject.keyword	Levels of understanding of graphs
dc.subject.keyword	Study of cases
dc.subject.keyword	Construction of graphs
dc.subject.keyword	Interpretation of graphs
dc.title	Dificultades en la lectura e interpretación de gráficas estadísticas en estudiantes de grado décimo
dc.title.english	Difficulties in the reading and interpretation of statistical graphs in degree students
dc.type.coar	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dspace.entity.type	Publication