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Trabajo social, competencias ciudadanas y el ejercicio de la democracia

Resumen

El presente escrito se basa en la experiencia de práctica empresarial de Trabajo Social en la Corporación Educativa Técnica y Empresarial de Colombia CORPOTECC S.A.S con sede en Bucaramanga dirigida por la especialista en educación, Sandra Milena Rincón Remolina, además de la comparación de ésta con diferentes postulados de autores que aportan a la temática y la legislación actual colombiana. Los principales hallazgos tienen como sustento los resultados y el análisis de estos en el proceso participativo de diseño e implementación del Pacto de Convivencia en CORPOTECC S.A.S teniendo en cuenta el rol de cada una de las partes de la comunidad educativa que son responsables de la aplicación y respeto por las normas en el claustro educativo. El objetivo de este escrito es visibilizar de buena manera el accionar del Trabajo Social dentro de los procesos participativos en torno a la creación de normas de convivencia en las instituciones educativas teniendo como fundamento la ley y los conceptos actuales de competencias ciudadanas, además de reconocer el aporte que hace a la profesión. De esta manera el Trabajador Social logra aportar a los procesos democráticos así como al desarrollo humano ligado a este y la mejoría de la calidad educativa de las instituciones, en este caso a las instituciones de educación para el trabajo cuyo compromiso con el desarrollo de sus aprendices va ligado también tanto a su quehacer formativo como a su misión y visión.