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Ambiente de aprendizaje para auditoria, seguridad y control en informática basado en competencias : unidad de aprendizaje : técnicas de seguridad informática

Resumen

El proceso que actualmente está transformando la educación en la UIS ha permitido al grupo de Investigación STI generar el espacio y uso de las TICs de la universidad, además, aplicar las metodologías de aprendizaje en línea que ha manejado desde sus inicios. El Sistema de Gestión de Aprendizaje Moodle es ampliamente dominado por el profesor de área y a partir de ahí es que se genera una oportunidad para dar más profundidad a los contenidos presentados y administrados, permitiendo así, dar al estudiante una concepción que lo haga responsable frente al papel que juega con su aprendizaje en línea. Dado lo anterior y con la nueva modalidad de Práctica en Docencia, se logra hacer un seguimiento detallado de las actividades de los estudiantes de la asignatura, para analizar, diseñar, implementar y poner en marcha objetos de aprendizaje que cautiven su atención, éstos cimentados en el aprendizaje activo y las competencias cognitivas. El conocimiento del área por parte del profesor y el acompañamiento del autor de proyecto durante el desarrollo de sus actividades pedagógicas durante un período académico, dan como resultado un fortalecimiento de la estructura curricular para alcanzar un conocimiento más duradero en los estudiantes que permita reconocer realmente el alcance del proyecto dentro del aula de clase.