Publicación: Ambiente de aprendizaje para auditoria, seguridad y control en informática basado en competencias : unidad de aprendizaje : técnicas de seguridad informática
| dc.contributor.advisor | Gomez Florez, Luis Carlos | |
| dc.contributor.author | Silva Cardozo, Alexander | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-03T17:00:06Z | |
| dc.date.available | 2008 | |
| dc.date.available | 2024-03-03T17:00:06Z | |
| dc.date.created | 2008 | |
| dc.date.issued | 2008 | |
| dc.description.abstract | El proceso que actualmente está transformando la educación en la UIS ha permitido al grupo de Investigación STI generar el espacio y uso de las TICs de la universidad, además, aplicar las metodologías de aprendizaje en línea que ha manejado desde sus inicios. El Sistema de Gestión de Aprendizaje Moodle es ampliamente dominado por el profesor de área y a partir de ahí es que se genera una oportunidad para dar más profundidad a los contenidos presentados y administrados, permitiendo así, dar al estudiante una concepción que lo haga responsable frente al papel que juega con su aprendizaje en línea. Dado lo anterior y con la nueva modalidad de Práctica en Docencia, se logra hacer un seguimiento detallado de las actividades de los estudiantes de la asignatura, para analizar, diseñar, implementar y poner en marcha objetos de aprendizaje que cautiven su atención, éstos cimentados en el aprendizaje activo y las competencias cognitivas. El conocimiento del área por parte del profesor y el acompañamiento del autor de proyecto durante el desarrollo de sus actividades pedagógicas durante un período académico, dan como resultado un fortalecimiento de la estructura curricular para alcanzar un conocimiento más duradero en los estudiantes que permita reconocer realmente el alcance del proyecto dentro del aula de clase. | |
| dc.description.abstractenglish | The process that at the moment is transforming the education in the UIS it has allowed to the group of Investigation STI to generate the space and use of the TICs of the university, also, to apply the methodologies of on-line learning that it has managed from their beginnings. The Learning Management System Moodle is broadly dominated by the area professor and starting from there it is that an opportunity is generated to give more depth to the presented contents and administered, allowing this way, to give the student a conception that makes it responsible in front of the paper that plays with its learning in it lines. Given the above-mentioned and with the new modality of Practice in Teaching, it is possible to make a detailed pursuit of the activities of the students of the subject, to analyze, to design, to implement and to start learning objects that capture their attention, these laid the foundation in the active learning and the cognitive competences. The knowledge of the area for part of the professor and the project author's accompaniment during the development of their pedagogic activities during an academic period, they give an invigoration of the curricular structure as a result to reach a more durable knowledge in the students that it really allows to recognize the reach of the project inside the class classroom. | |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | |
| dc.description.degreename | Ingeniero de Sistemas | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.instname | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.identifier.reponame | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.identifier.repourl | https://noesis.uis.edu.co | |
| dc.identifier.uri | https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/20633 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ingenierías Fisicomecánicas | |
| dc.publisher.program | Ingeniería de Sistemas | |
| dc.publisher.school | Escuela de Ingeniería de Sistemas e Informática | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) | |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.subject | Objetos de Aprendizaje | |
| dc.subject | Unidad de Aprendizaje | |
| dc.subject | Competencias Cognitivas | |
| dc.subject | Sistema de Gestión de Aprendizaje | |
| dc.subject | Tecnologías de la Información y la Comunicación | |
| dc.subject | SCORM | |
| dc.subject | Ficha Temática | |
| dc.subject | Aprendizaje | |
| dc.subject.keyword | Learning Objects | |
| dc.subject.keyword | Learning Unit | |
| dc.subject.keyword | Cognitive Competences | |
| dc.subject.keyword | Learning Management System | |
| dc.subject.keyword | Technologies of the Information and the Communication | |
| dc.subject.keyword | SCORM | |
| dc.subject.keyword | Thematic card | |
| dc.subject.keyword | Active | |
| dc.title | Ambiente de aprendizaje para auditoria, seguridad y control en informática basado en competencias : unidad de aprendizaje : técnicas de seguridad informática | |
| dc.title.english | Set of learning for the audit area, security and control in computer science based in competences* | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | |
| dc.type.hasversion | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | |
| dspace.entity.type | Publication |