Transformación digital en el aula de clase: La inteligencia artificial como herramienta del talento humano

Ramirez Galvis, Emmeth Gregorio

Publicación:
Transformación digital en el aula de clase: La inteligencia artificial como herramienta del talento humano

dc.contributor.advisor	Contreras Pacheco, Orlando Enrique
dc.contributor.author	Ramirez Galvis, Emmeth Gregorio
dc.contributor.evaluator	Arenas Diaz, Piedad
dc.contributor.evaluator	Mosquera Navarro, Rodolfo
dc.date.accessioned	2026-03-12T11:48:38Z
dc.date.available	2026-03-12T11:48:38Z
dc.date.created	2026-02-25
dc.date.issued	2026-02-25
dc.description.abstract	Este trabajo de grado tuvo como propósito diseñar e implementar un contenido programático para la materia de Talento Humano impartida en la Escuela de Estudios Industriales y Empresariales de la Universidad Industrial de Santander; en el cual se integró el uso de la inteligencia artificial por parte de los estudiantes para la resolución de actividades planteadas dentro de las sesiones magistrales, así como por parte del docente en pro del diseño y adecuación de casos, escenarios y diversas dinámicas para el entorno académico. El contenido programático se desarrolla bajo un enfoque de mejora continua, mediante retroalimentaciones antes y después de cada actividad, dando así espacio para las opiniones por parte del docente y también de los estudiantes los cuales son los principales stakeholders, por y para quienes se da este proyecto. Asimismo, se abordan e intentan clarificarse los desafíos éticos, técnicos y educacionales que se pueden presentar a lo largo de la adecuación e integración de la inteligencia artificial al sistema educativo y a la materia en sí misma. Como resultado, se elaboran 3 casos de estudio a partir de casos anteriormente impartidos por el profesor, estos nuevos casos son implementados en el aula y resueltos por los estudiantes con un amplio grado de satisfacción y apropiación tanto de la herramienta como del aprendizaje, lo cual evidencia que la inteligencia artificial, integrada de manera ética y estratégica, puede convertirse en un aliado para los docentes, potenciando la personalización del aprendizaje, la inclusión, la innovación y la mejora continua. Como contribución, este estudio propone un marco de análisis que vincula la inteligencia artificial con los procesos de talento humano en el aula universitaria, aportando lineamientos y evidencia empírica sobre la viabilidad pedagógica de integrar IA generativa en la asignatura, para su integración responsable y pedagógica mediante un enfoque de mejora continua.
dc.description.abstractenglish	This undergraduate thesis aimed to design and implement a programmatic content structure for the Human Talent course taught at the School of Industrial and Business Studies of the Universidad Industrial de Santander. The proposed content integrated the use of artificial intelligence by students for solving activities developed during lecture-based sessions, as well as by the instructor to support the design and adaptation of cases, scenarios, and diverse academic dynamics. The programmatic content was developed under a continuous improvement approach, incorporating feedback processes before and after each activity. This allowed space for reflection and input from both the teacher and the students, who are the primary stakeholders for whom this project was conceived and implemented. Additionally, the study addresses and seeks to clarify the ethical, technical, and educational challenges that may arise throughout the adaptation and integration of artificial intelligence into the educational system and the course itself. As a result, three case studies were developed based on cases previously taught by the instructor. These new cases were implemented in the classroom and solved by the students with a high level of satisfaction and appropriation of both the tool and the learning process. This outcome demonstrates that artificial intelligence, when integrated in an ethical and strategic manner, can become an ally for educators by enhancing learning personalization, inclusion, innovation, and continuous improvement. As a contribution, this study proposes an analytical framework that links artificial intelligence with human talent processes in the university classroom, providing guidelines and empirical evidence on the pedagogical viability of integrating generative AI into the course, with a view to its responsible and pedagogically sound implementation through a continuous improvement approach.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Ingeniero Industrial
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/47380
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ingeníerias Fisicomecánicas
dc.publisher.program	Ingeniería Industrial
dc.publisher.school	Escuela de Estudios Industriales y Empresariales
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Atribución-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-ND 2.5 CO)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Talento
dc.subject	Inteligencia
dc.subject	Artificial
dc.subject	Recursos
dc.subject	Docencia
dc.subject	Aprendizaje
dc.subject	Enseñanza
dc.subject.keyword	Talent
dc.subject.keyword	Artificial Intelligence
dc.subject.keyword	Resources
dc.subject.keyword	Teaching
dc.subject.keyword	Learning
dc.subject.keyword	Instruction
dc.title	Transformación digital en el aula de clase: La inteligencia artificial como herramienta del talento humano
dc.title.english	Digital Transformation in the Classroom: Artificial Intelligence as a Human Talent Tool
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dspace.entity.type	Publication