Publicación: Diseño instruccional basado en competencias mediado por tecnologías de información y comunicación (tics), para la asignatura estadística I del programa académico de la escuela de ingeniería de sistemas e informática
| dc.contributor.advisor | Nino Quinonez, Hector | |
| dc.contributor.advisor | Peña de Carrillo, Clara Inés | |
| dc.contributor.author | Gómez Jiménez, Edwin Humberto | |
| dc.contributor.author | Hernandez Garcia, Samuel Ricardo | |
| dc.date.accessioned | 2024-03-03T16:08:54Z | |
| dc.date.available | 2006 | |
| dc.date.available | 2024-03-03T16:08:54Z | |
| dc.date.created | 2006 | |
| dc.date.issued | 2006 | |
| dc.description.abstract | El mundo educativo soporta constantes cambios durante el proceso de formación de los estudiantes; el desarrollo social y laboral genera nuevas condiciones a las que la educación debe responder asertivamente, para garantizar la adaptabilidad y el desempeño de los protagonistas de estos evolutivos ambientes. Enmarcada dentro de este contexto, la educación ha fijado su atención en la promoción de competencias educativas y en el auge de las tecnologías de información y comunicación (TIC’s) en entornos de formación, para generar en los educandos habilidades y destrezas que faciliten la identificación y el desarrollo de contenidos y favorezcan al desarrollo y progreso integral. Con este referente de competencias en el ambiente educativo se presenta en este proyecto una propuesta de diseño instruccional fundamentada en la adaptación de la metodología del análisis funcional a los procesos de formación; la construcción de un objeto de aprendizaje que apoye los procesos de enseñanza-aprendizaje; adhiriendo al currículo educativo la flexibilidad de actualización, la transferencia entre entornos afines y el cambio de sus elementos; importantes característica de la visión de competencias y el aprendizaje en línea. Se obtiene así la adaptación de los contenidos de la asignatura estadística I a un modelo de formación basado en competencias; la identificación de saberes, propósitos, actividades y evidencias de aprendizaje para los estudiantes durante el desarrollo del curso; el análisis y estructuración del material multimedia que acompañara y apoyara el proceso enseñanzaaprendizaje de los educandos en la plataforma institucional e-escen@riUIS; y la construcción de una cultura de trabajo en línea que aporten en lograr el aprendizaje colaborativo y significativo de los estudiantes | |
| dc.description.abstractenglish | The educative world stands a lot of changes in the student's formation process, the social and laborer development create new conditions that education must answer in the best way in order to guarantee the adaptability and the correct performance of the staring in this evolutionary environment. The education, into this context, have concentrated its attention on the promotion of the educative competences, and in the recently importance of the information and communication technologies in the formation environments to develop in the students the abilities and skills that let the identification and the contents advance, that help to harmonically and integral development. With this competence reference in the educative ambient, a proposal of instructional design based on the adaptation of the functional analysis methodology in the formation process is shown in this project; the construction of a learning object that support the all teaching-learning process; adding up to the educative curriculum upgrade flexibility the transfer among similar environments and the change of its elements; important characteristics of the competence vision and of the on-line learning. This way, the adaptation of the contents of the statistical I subject to a formation model based on competitions is obtained besides the identification of knowledge, purposes, activities and learning evidences for the students during the development of the course; the analysis and structuring of the multimedia material that will suport the teaching-learning process in the institutional platform e-escen@riUIS; and the construction of a on-line work culture that will contribute in achieving the collaborative and significant learning of the students. | |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | |
| dc.description.degreename | Ingeniero de Sistemas | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.instname | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.identifier.reponame | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.identifier.repourl | https://noesis.uis.edu.co | |
| dc.identifier.uri | https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/18695 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad Industrial de Santander | |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Ingenierías Fisicomecánicas | |
| dc.publisher.program | Ingeniería de Sistemas | |
| dc.publisher.school | Escuela de Ingeniería de Sistemas e Informática | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) | |
| dc.rights.license | Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0) | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | |
| dc.subject | Diseño Instruccional | |
| dc.subject | Competencias Educativa | |
| dc.subject | Tecnologías de Información y Comunicación | |
| dc.subject | Objeto de Aprendizaje | |
| dc.subject | Estadística I. | |
| dc.subject.keyword | Instructional design | |
| dc.subject.keyword | Competitions Educative | |
| dc.subject.keyword | Technologies of Information and Communication | |
| dc.subject.keyword | Object of Learning | |
| dc.subject.keyword | Statistic I. | |
| dc.title | Diseño instruccional basado en competencias mediado por tecnologías de información y comunicación (tics), para la asignatura estadística I del programa académico de la escuela de ingeniería de sistemas e informática | |
| dc.title.english | Instruccional design by information and comunication tecnologies, as an estrategy of formation based on competences, for the statistics i subject, of the systems and informatics engineering academic program2. | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce | |
| dc.type.hasversion | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | |
| dc.type.local | Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado | |
| dspace.entity.type | Publication |