Tareas que promueven el desarrollo de pensamiento algebraico temprano a través  de los sistemas de representación

Bautista Pedraza, María José; Parra Álvarez, Juan Andrés

Publicación:
Tareas que promueven el desarrollo de pensamiento algebraico temprano a través de los sistemas de representación

dc.contributor.advisor	Roa Fuentes, Dora Solange
dc.contributor.author	Bautista Pedraza, María José
dc.contributor.author	Parra Álvarez, Juan Andrés
dc.contributor.evaluator	Betancur Sánchez, Alexander
dc.contributor.evaluator	Solano Delgado, María Alejandra
dc.date.accessioned	2025-11-24T15:52:53Z
dc.date.available	2025-11-24T15:52:53Z
dc.date.created	2025-11-06
dc.date.issued	2025-11-06
dc.description.abstract	Este trabajo tiene como propósito principal diseñar Tareas basadas en la teoría de la Objetivación, para promover el desarrollo de sistemas de representación en estudiantes de quinto primaria (9- 11 años). Diversas investigaciones muestran que en el contexto del pensamiento algebraico temprano es posible fomentar diferentes maneras de representar, contribuyendo al desarrollo de habilidades y mejoramiento de las falencias que se pueden presentar en los estudiantes. Estos sistemas de representación pueden ser gestual, pictórico, simbólico, tabular y múltiple, pueden presentarse desde los primeros años de la educación escolar permitiendo evolucionar hasta formas más complejas en contextos universitarios. Por tanto, esta investigación busca proporcionar diversas herramientas al profesor, las cuales permita promover de manera efectiva y sistemática, el desarrollo del pensamiento algebraico temprano por medio de distintos sistemas de representación en el nivel de primaria.
dc.description.abstractenglish	The main purpose of this study is to design tasks based on objectification theory to promote the development of representation systems in fifth-grade students (9-11 years old). Various studies show that in the context of early algebraic thinking, it is possible to encourage different ways of representing, contributing to the development of skills and improving weaknesses that may arise in students. These representation systems can be gestural, pictorial, symbolic, tabular, and multiple. They can be introduced in the early years of schooling and evolve into more complex forms in university contexts. Therefore, this research seeks to provide teachers with various tools that will enable them to effectively and systematically promote the development of early algebraic thinking through different representation systems at the elementary level.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Licenciado en Matemáticas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/46689
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias
dc.publisher.program	Licenciatura en Matemáticas
dc.publisher.school	Escuela de Matemáticas
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia (CC BY-NC-ND 2.5 CO)
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Pensamiento algebraico temprano
dc.subject	Tareas
dc.subject	Sistemas de representación
dc.subject.keyword	Early Algebraic Thinking
dc.subject.keyword	Tasks
dc.subject.keyword	Representation Systems
dc.title	Tareas que promueven el desarrollo de pensamiento algebraico temprano a través de los sistemas de representación
dc.title.english	Tasks that promote the development of early algebraic thinking through representation systems
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dspace.entity.type	Publication