Propuesta didáctica para potenciar la competencia de indagación en estudiantes de séptimo grado

Toledo Pedraza, Olga Lucia

Publicación:
Propuesta didáctica para potenciar la competencia de indagación en estudiantes de séptimo grado

dc.contributor.advisor	Figueredo Garzon, Fernando
dc.contributor.author	Toledo Pedraza, Olga Lucia
dc.date.accessioned	2024-03-04T00:00:51Z
dc.date.available	2018
dc.date.available	2024-03-04T00:00:51Z
dc.date.created	2018
dc.date.issued	2018
dc.description.abstract	El proyecto de investigación está orientado a diseñar diversas estrategias metodológicas que permitan desarrollar la Competencia de Indagación en los estudiantes de séptimo grado. Para lograr este propósito fue necesario un proceso constante de reflexión por parte de la docente investigadora, respecto a su práctica pedagógica en el aula, adquiriendo cambios significativos en el pensamiento de la educadora, para hacer una revisión continua de las estrategias metodológicas impartidas en el área de Ciencias Naturales. Es importante resaltar que este autorreflexión ha llevado a la docente a incorporar en su labor procesos de construcción y de-construcción en su conocimiento. Por tal motivo, es primordial que la formadora en Ciencias Naturales proponga nuevas herramientas de enseñanza, planee innovadores y creativos métodos que llamen la atención de los estudiantes, fomente ambientes agradables que permitan al alumno construir su propio aprendizaje y adquiera el hábito continuo de investigar las diferentes fuentes que aporta la ciencia, ya que el estudio de ésta es un conocimiento inagotable. Además, la metodología impartida en el aula debe ser: dinámica, creativa y divertida que realmente impacte el desarrollo de las clases y se realicen actividades que despierten el interés de los educandos por aprender, explorar, curiosear, indagar e investigar los diversos fenómenos naturales de su contexto.
dc.description.abstractenglish	The research project is aimed at designing various methodological strategies to develop the Inquiry Competition in seventh grade students. To achieve this purpose, it was necessary a constant process of reflection on the part of the research teacher, regarding their pedagogical practice in the classroom, acquiring significant changes in the thinking of the educator, to make a continuous review of the methodological strategies taught in the area of Natural Sciences. It is important to emphasize that this self-reflection has led the teacher to incorporate in her work processes of construction and deconstruction in her knowledge. For this reason, it is essential that the trainer in Natural Sciences proposes new teaching tools, plans innovative and creative methods that attract the attention of the students, foster pleasant environments that allow the student to build their own learning and acquire the continuous habit of investigating the different sources provided by science, since the study of it is an inexhaustible knowledge. In addition, the methodology taught in the classroom must be: dynamic, creative and fun that really impacts the development of the classes and activities that arouse the interest of learners to learn, explore, browse, investigate and investigate the various natural phenomena of its context.
dc.description.degreelevel	Maestría
dc.description.degreename	Magíster en Pedagogía
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/38254
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Maestría en Pedagogía
dc.publisher.school	Escuela de Educación
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subject	Investigación Acción
dc.subject	Competencia Indagación
dc.subject	Quehacer Docente
dc.subject	Secuencia Didáctica
dc.subject	Metodología.
dc.subject.keyword	Action Investigation
dc.subject.keyword	Inquire Competence
dc.subject.keyword	Teaching Work
dc.subject.keyword	Didactic Sequence
dc.subject.keyword	Methodology.
dc.title	Propuesta didáctica para potenciar la competencia de indagación en estudiantes de séptimo grado
dc.title.english	Propuesta didáctica para desarrollar la competencia de indagación en estudiantes de séptimo grado
dc.type.coar	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestria
dspace.entity.type	Publication