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Diseño de una propuesta didáctica para la asignatura "habilidades gerenciales" de la escuela de estudios industriales y empresariales de la Universidad Industrial de Santander

Resumen

Este proyecto pretende abarcar desde el análisis, estudio y registro de las técnicas y métodos implementados en la asignatura Habilidades Gerenciales, hasta un benchmarking dentro del ámbito nacional y global para diagnosticar la asignatura y compararla en sus distintos aspectos. Seguidamente se rediseña un nuevo syllabus en los componentes como contenidos, metodologías y estrategias de enseñanza, enmarcado los objetivos y las actividades en cada unidad. Para finalizar se implementa el proceso creado durante el transcurso del semestre en la Universidad Industrial de Santander para el programa de Ingeniería Industrial. Las principales fuentes del presente trabajo, se basó en la experiencia de los docentes y el estudio de las estrategias metodológicas utilizadas por distintas instituciones de educación superior. A demás las técnicas aplicadas estarán apoyadas en el aprendizaje didáctico y herramientas tecnológicas de información y comunicestudiantes de forma individual y grupal, alcanzando los objetivos propuestos. Al final de este documento se deja evidenciado los resultados obtenidos de acuerdo al criterio de los estudiantes sobre el contenido, la metodología, las actividades y estrategias de evaluación aplicadas durante el semestre, de igual modo se presentan las conclusiones y recomendaciones que se pueden aplicar a cualquier técnica de enseñanza/aprendizaje generando beneficios al proceso educativo y a sus distintos actores como el docente, los estudiantes y las instituciones.