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Diseño instruccional basado en competencias para la asignatura gestión ambiental y construcción de un objeto de aprendizaje relacionado con las actividades de la temática instrumentos de gestión ambiental empresarial

Resumen

El sistema de educación superior se está viendo en la necesidad de aprovechar e incorporar en sus planes de formación hacia un enfoque de competencias, las Tecnologías de Información y Comunicación TICs. Este proyecto presenta una propuesta metodológica de diseño instruccional de la asignatura Gestión Ambiental correspondiente al programa académico de la Escuela de Estudios Industriales y Empresariales, fundamentada en la adaptación de los principios metodológicos del análisis funcional a los procesos de formación, planteando así su transformación estructural hacia la modularidad, dándole a la educación un enfoque de formación basado en competencias. El desarrollo de esta propuesta se elabora mediante el planteamiento de 5 fases: Diagrama Secuencial de Actividades Planteamiento general de saberes Establecimiento de la relación propósitos Œ contenidos