Propuesta del acompañamiento a los docentes de la escuela normal superior María Auxiliadora de San Andrés para el mejoramiento del plan de área de lengua castellana del ciclo básico

Corzo Herrera, Nathalia Andrea; Lizcano Herrera, Mayra Alexandra; Ortiz Mogollon, Jeynny Marcela

Publicación:
Propuesta del acompañamiento a los docentes de la escuela normal superior María Auxiliadora de San Andrés para el mejoramiento del plan de área de lengua castellana del ciclo básico

dc.contributor.advisor	Ordoñez Gómez, Gonzalo
dc.contributor.author	Corzo Herrera, Nathalia Andrea
dc.contributor.author	Lizcano Herrera, Mayra Alexandra
dc.contributor.author	Ortiz Mogollon, Jeynny Marcela
dc.date.accessioned	2024-03-03T20:17:36Z
dc.date.available	2013
dc.date.available	2024-03-03T20:17:36Z
dc.date.created	2013
dc.date.issued	2013
dc.description.abstract	El documento tiene como propósito presentar el trabajo de grado desarrollado en la Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana. Así, se estableció como objetivo desarrollar un proceso de acompañamiento a los docentes de la Escuela Normal Superior María Auxiliadora de San Andrés para el mejoramiento del plan de área de Lengua Castellana, por medio del análisis crítico de documentos establecidos por la política pública. La práctica social inició en el año 2012. Se realizó un diagnóstico a la comunidad educativa que tuvo en cuenta las necesidades, fortalezas y aspectos por mejorar de los procesos pedagógicos, curriculares y evaluativos de los docentes. Así, el marco conceptual se basó en referentes curriculares como Lineamientos y Estándares, análisis de Guía 34, pruebas SABER y pruebas internacionales. Se obtuvieron resultados como la elaboración de un diagnóstico académico que dejó como subproductos: la compresión de la estructura interna de las pruebas SABER; el uso de los resultados de las pruebas SABER para que los docentes tomen decisiones curriculares pedagógicas y evaluativas en el área de lengua Castellana; y la consolidación de una cultura de la autoevaluación en la institución educativa. Se logró la conformación del equipo de trabajo. Se diseñó un plan de acción y la propuesta para el mejoramiento del plan de área de Lengua Castellana en básica primaria. Se estableció un plan de continuidad y un cronograma que pretende fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje de la institución.
dc.description.abstractenglish	The document outlined below aims to present the work developed in the Bachelor degree in Basic Education with Emphasis in Spanish Language. Thus was established aiming to develop a process of support to teachers at the Escuela Normal Superior María Auxiliadora San Andrés for the improvement of the “Plan de Area” of Spanish language, through critical analysis of documents provided by the public policy of education. Social practice began in 2012 and was held by institutional strengthening strategies developed through various workshops that generated a process of support to teachers in the área of Spanish language in elementary school. In relation to the above results, it was obtained as the development of an academic diagnostic from the school which left some products as: compressión of the internal structure of the SABER tests by teachers, the use of SABER test results for teachers take pedagogical and curricular decisións in the lengua castellana (Spanish) área, and the consolidation of a culture of self-assessment in the school. Finally, we established a business continuity plan and a timetable for the transformation of the área from consensus criteria.
dc.description.degreelevel	Pregrado
dc.description.degreename	Licenciado en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana.
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.reponame	Universidad Industrial de Santander
dc.identifier.repourl	https://noesis.uis.edu.co
dc.identifier.uri	https://noesis.uis.edu.co/handle/20.500.14071/29779
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Industrial de Santander
dc.publisher.faculty	Facultad de Ciencias Humanas
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Lengua Castellana
dc.publisher.school	Escuela de Educación
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rights.license	Attribution-NonCommercial 4.0 International (CC BY-NC 4.0)
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.subject	Pertinencia
dc.subject	Transversalidad
dc.subject	Competencias
dc.subject	Evaluación
dc.subject	Pruebas Saber
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dc.subject	Guía 34
dc.subject	Políticas Pública De Calidad Educativa.
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dc.subject.keyword	“Plan De Area” Of Spanish Language
dc.subject.keyword	Guide 34
dc.subject.keyword	Policy Documents Of Educational Quality.
dc.title	Propuesta del acompañamiento a los docentes de la escuela normal superior María Auxiliadora de San Andrés para el mejoramiento del plan de área de lengua castellana del ciclo básico
dc.title.english	Proposal of teacher´s accompaniment to the normal superior maría auxiliadora of san andrés school for the improving of lengua castellana (spanish) subject, focused in the support of basic cycle or primary
dc.type.coar	http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce
dc.type.hasversion	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado
dspace.entity.type	Publication