Publicación:

Juegos en el salón de clases : bienes públicos

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo realizar un juego en el salón de clase que permita analizar, entender y discutir los efectos de la pertenencia al grupo sobre el nivel de contribución a un bien público. Los juegos en el salón de clase son un ejercicio pedagógico que aumenta el interés de los estudiantes en la teoría económica, utilizando como metodología la economía experimental. En contextos economía experimental de la UIS, que contará con un grupo de investigadores y pasantes interesados en estos temas, donde la diferencia que se debe resaltar es que los experimentos tienen como objetivo reunir datos de investigación para contrastar empíricamente una proposición teórica, mientras los juegos en el salón de clase pretenden agregar valor pedagógico en la enseñanza de diferentes disciplinas, como la economía, la ciencia política, la gestión de empresas, entre otras. La Universidad Industrial de Santander cuenta con la infraestructura física y humana para llevar a cabo este tipo de investigaciones. El documento se estructura en tres partes: en la primera se realizará una revisión de literatura sobre la forma cómo la teoría económica ha abordado el tema de la provisión voluntaria a los bienes públicos. La segunda describirá el protocolo experimental para analizar el efecto de la pertenencia al grupo sobre el nivel de contribución a través del comportamiento de los estudiantes, incluyendo las preguntas para realizar un debate de los resultados en el salón de clase. Finalmente se presentarán los resultados de este ejercicio pedagógico para que sea la base de futuras investigaciones experimentales.